劉老師站在教室門口,目光一直追隨著陳放離去的背影,那背影漸行漸遠,最終消失在走廊的拐角處,可劉老師心中的疑慮卻如同那纏繞的藤蔓,不僅沒有就此消散,反而越發在心底蔓延滋長。他深知陳放近期在課堂上所展現出的知識儲備太過超乎尋常,那些對仙法原理、洞府機關乃至珍稀靈植的深刻見解,絕非僅憑尋常的學習途徑就能輕易掌握的。儘管剛剛與陳放交談時,這孩子看似誠懇地給出了一些解釋,但劉老師總覺得事情遠沒有那麼簡單。

他決定按照陳放所說的古籍名字,去圖書館查證一番,期望能從中找到一些線索,或是證實陳放所言屬實,又或是揭開那隱藏在表象之下的真相。懷著這樣的心思,劉老師邁著沉穩的步伐,朝著門派圖書館的方向走去。

這圖書館乃是門派的重要建築之一,坐落在一片幽靜的山谷之中,四周青山環繞,綠樹成蔭,彷彿被大自然以靈力為筆,勾勒出了一幅寧靜而神秘的畫卷。圖書館的建築風格古樸典雅,飛簷斗拱之上刻滿了各種蘊含靈力的符文,這些符文平日裡隱而不顯,只有在陽光以特定角度照射時,才會閃爍出淡淡的微光,彷彿在守護著這座知識的寶庫。大門乃是用一種名為 “靈檀木” 的珍稀木材打造而成,其上鑲嵌著數顆散發著柔和光芒的 “靈源石”,這些 “靈源石” 不僅為圖書館內部提供著穩定的照明靈力,還能與建築上的符文相互呼應,形成一道防禦禁制,防止外人擅自闖入或是內部的古籍受到靈力波動的損害。

劉老師來到圖書館門前,那兩扇厚重的大門感應到他身上的門派靈力氣息,緩緩自動開啟,發出一陣低沉而古樸的聲響,彷彿是在迎接這位德高望重的前輩。劉老師步入其中,一股混合著紙張的陳舊氣息與靈力的醇厚韻味撲面而來,讓人瞬間沉浸在這充滿知識與神秘的氛圍之中。

圖書館內部空間極為寬敞,一排排高大的書架如同林立的巨人,整齊地排列著,書架上擺滿了各種各樣的古籍、玉簡以及記載著仙法秘籍的卷軸,它們按照不同的類別和等級,被分門別類地放置在各個區域,每一本古籍都彷彿是一個沉睡的精靈,等待著有緣人去喚醒它們,探尋其中蘊含的奧秘。

劉老師徑直走向負責管理古籍借閱的執事弟子所在的櫃檯,那執事弟子正坐在櫃檯後,專心地整理著一些剛歸還的古籍,察覺到有人靠近,他抬起頭來,見是劉老師,趕忙起身行禮,恭敬地說道:“劉老師,您來了,有什麼需要幫忙的嗎?” 劉老師微微點頭,神色嚴肅地說道:“我想檢視一下《修仙雜談錄》和《靈法溯源》這兩部古籍,你幫我找一下吧。” 執事弟子應了一聲,便轉身在身後的書架中查詢起來。

只見那執事弟子腳步輕盈地穿梭在書架之間,他對這裡的佈局瞭如指掌,不一會兒,便捧著兩本略顯陳舊的古籍走了過來,放在櫃檯上,說道:“劉老師,這就是您要找的書了,您慢慢看,看完了跟我說一聲就行。”

劉老師再次點頭致謝,然後伸出手,先是拿起《修仙雜談錄》,輕輕翻開書頁。這本書的紙張已經有些泛黃,邊緣處微微有些磨損,顯露出歲月的痕跡,每一頁上的文字都是用一種特殊的靈力烙印之法印刻上去的,字跡古樸而清晰,透著一種來自久遠年代的韻味。劉老師逐頁翻閱,目光專注地掃視著每一行文字,書中確實如陳放所說,記載了許多修仙界的奇聞軼事,有前輩在荒古遺蹟中奇遇靈物,憑藉那靈物的神奇力量突破修為瓶頸,一躍成為門派中頂尖高手的故事;也有在與魔道修士爭鬥時,巧妙運用一種獨特仙法,以弱勝強,成功脫身的驚險經歷。

除此之外,書中還夾雜著一些對基礎仙法的簡單分析,比如對最常見的 “聚靈訣” 的介紹,只是大略說了說修煉此訣時需要引導天地間的靈力匯聚到自身經脈之中,透過特定的吐納之法進