第8章 天賦綻放與成長的新徵程(第1/2頁)

在接下來的日子裡，家庭和幼兒園緊密攜手，將精心策劃的教育方案逐一付諸實踐。

學校裡，“未來城市” 的專案式學習活動正如火如荼地開展著。一山和小夥伴們全身心地投入其中，他們利用課餘時間查閱大量的科普書籍、環保資料以及城市規劃文獻，為自己心中的未來之城尋找靈感。在實地調研環節，孩子們在老師的帶領下，參觀了現代化的建築模型展示館和智慧交通指揮中心，眼中滿是新奇與探索的渴望。一山更是積極地與團隊成員交流，他手繪的初步設計草圖上，獨特的能源利用系統和便捷的交通網路雛形初現，贏得了小夥伴們的陣陣讚歎。每當遇到意見分歧時，他學會了耐心傾聽他人的想法，再結合自己的創意，尋找最佳的解決方案。在每週的專案進展彙報中，一山所在的小組總是以新穎的構思和詳實的調研資料脫穎而出，這不僅鍛鍊了他的創新思維，更讓他深刻體會到團隊協作的力量。

家中，家庭歷史劇表演也進入了關鍵的彩排階段。一山選定的三國時期歷史劇《赤壁風雲》劇本已基本完成，一家人都沉浸在那段波瀾壯闊的歷史情境中。陸煜辰利用業餘時間製作了精美的道具，仿照古代兵器打造了木質的劍、矛，還用紙板和顏料製作了赤壁之戰的戰船模型，力求還原歷史場景。林曉則從舊衣物中挑選布料，裁剪縫製成劇中人物的服飾，每一針每一線都傾注著對一山成長的期待。

終於，到了家庭歷史劇表演的那一天。親朋好友們紛紛前來觀看，客廳被臨時改造成了一個小型的劇場。燈光亮起，帷幕拉開，三國時期的亂世風雲在這個小小的舞臺上徐徐展開。

一山飾演的諸葛亮羽扇綸巾，氣定神閒地站在舞臺中央。他的眼神中透露出深邃的智慧，舉手投足間盡顯謀士的風範。當演到諸葛亮舌戰群儒的場景時，一山口若懸河，將諸葛亮的雄辯之才展現得淋漓盡致。他抑揚頓挫的語調、恰到好處的肢體動作，以及對複雜臺詞的流暢表達，讓在場的觀眾彷彿穿越時空，親眼目睹了那場精彩絕倫的辯論。

“亮以為，曹操之眾，遠來疲憊，且北方之人，不習水戰。荊州之民，附操者，逼兵勢耳，非心服也。今將軍誠能命猛將統兵數萬，與豫州協規同力，破操軍必矣！” 一山的聲音洪亮而自信，他的臉上洋溢著堅定的神情，將諸葛亮的智謀和遠見傳遞給每一位觀眾。

在 “草船借箭” 的情節中，舞臺上佈置了模擬的江面和霧氣瀰漫的場景。一山站在船頭，指揮著 “士兵” 們擂鼓吶喊，他的眼神凝視著遠方，彷彿在等待著東風的到來。隨著劇情的推進，一艘艘插滿草人的船隻緩緩駛向 “曹軍水寨”，而 “曹軍” 射箭的場景也被巧妙地用燈光和音效模擬出來，一時間，箭如雨下，氣氛緊張到了極點。一山沉穩地應對著這一切，他的表情專注而冷靜，將諸葛亮的神機妙算演繹得入木三分。

表演過程中，陸煜辰和林曉也全身心地投入到各自的角色中。陸煜辰飾演的周瑜英姿颯爽，與一山的對手戲火花四濺。兩人在討論軍事策略時，眼神的交流、語氣的交鋒，將周瑜對諸葛亮的嫉妒與諸葛亮的從容應對展現得恰到好處。林曉扮演的小喬溫婉大方，她的一顰一笑、一舉一動都充滿了古典韻味，為整個表演增添了一抹柔和的色彩。

當最後一幕 “赤壁之戰” 的大火在舞臺上熊熊燃起，象徵著孫劉聯軍的勝利時，全場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。觀眾們被這場精彩的表演深深打動，他們為孩子們的才華和努力鼓掌，更為這個家庭對教育的用心和付出點贊。

一山站在舞臺上，感受著觀眾們的熱情和讚揚，他的心中充滿了成就感和喜悅。這次家庭歷史劇表演，不僅讓他對三國時期的歷史文化有了更深刻的理解和感悟，也鍛鍊了他的文學創作能力、表演能力和團隊協作能力。在這個