第2章 塑膠兄弟：7(第1/2頁)
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在這個不知道該怎麼形容的家庭裡，張霞不去招惹賀炎，賀炎也不和張霞說話，包括賀炎的父親——賀守。
這是一個典型的看人下菜，表裡不一，見風使舵的人，也是一個極度沒耐心說話不計後果的人。
他要是問你一個問題，三句話的功夫沒回答上來就直接開罵。
“你不會說話啦？”
“出氣呀。”
“問你話咧！”
這三句問完還不回答就直接上手了，先來兩巴掌練手，試試手感，然後就是一邊打一邊罵，在這條巷子裡，賀炎這是獨特的一家。
“反正我拿到手機就一直在寫作業，寫不完你問賀裘去，關我什麼事？”
就這麼一句話，可是把張霞這個鞭炮點著了。
“甚關你甚事咧？你再說一句呀？我管你還管的不對了是吧？不想讓我管就讓你爸和我離婚，這成什麼了？說你兩句是為你好，趕是害你咧？你去大街上看看，哪個人願意多說你幾句，他們趕閒的沒事啦？也就我們當父母為了你們好，想讓你們以後能出人頭地，現在多說你們兩句，以後去了社會上誰更你說咧？你想聽見誰趕更你說咧？”
就這樣，這群家長總喜歡拿長大這一套來壓人，拿自己認知中所謂的，但其實很讓人匪夷所思，甚至讓人拿來看笑話的道理來說教其他人。
似乎自己就真的知道得很多一樣。
……
一直到第二天上午，賀炎才把所有作業都寫完，結果班級群裡的歷史老師居然十分沒眼力見地在這個時間點發作業……
歷史老師：“各位同學把練習冊第一節課的練習題完成。”
張霞看到急忙拿著手機跑進來問賀炎，“歷史練習冊你拿了沒？”
賀炎翻了個白眼，道：“沒。”
結果，就這麼一下，這麼一個字，張霞頓時就跟鬼附體一樣，嗓子變得扭曲起來，“哼！這不是？呵，就這人麼，有作業連書都不拿，也不知道放教室裡誰給你寫？”
“怎麼了又是？”賀炎很生氣，但也猜到了七八。
八成是是歷史老師在練習冊上佈置了作業，自己又剛好沒拿罷了。
張霞趕忙陰陽怪氣地說：“還怎麼了？這不是歷史老師發出來的？你聽的，‘同學們，本週歷史作業，完成練習冊第一課的內容，上去檢查’，這不是？有作業連作業本也不拿，也不知道你在學校能學下什麼。”
“歷史作業我寫完了，老師上課留時間給寫來，這作業是留給那些沒寫完作業的人發的。”
“我不跟你多說，寫沒寫完在你又不是在我，學生放禮拜不拿作業，也不知道你是做甚的？你說的寫完誰知道你真的寫完了？還不是說了算，上的誰知道你是看得誰的抄了。”
看張霞這個造作的模樣，賀炎是真的無語至極，也不想再說什麼，咬緊的後槽牙恨不得撕了張霞。
反正他自己的作業是做完了，這個不僅生性多疑而且喜歡陰陽怪氣的女人，就隨她去吧！
也就任由張霞說的天昏地暗也沒人聽了，而這個時候，賀裘一如既往地出去闖江湖了。
而賀炎就理所當然的拿起了手機自顧自地玩。
……
都說初中只放一天半，但畢竟是剛開學，依舊是兩天的休息時間，但是一看到賀炎在那裡玩手機，張霞就又開始了她的聖母之路。
“這不是？一寫完作業就玩手機，老師講的都會了？預習了？上課學的都理解了？下來不知道是鞏固複習，一門心思就只想著手機手機，難怪也念不好咧，還說要考上一中給你買一個手機，倒想得多咧？就你這樣還要甚些手機咧？”
……
賀炎就知道。
……