和珅連忙點頭:“萬歲爺,正是如此!”

乾隆狠狠地一掌拍在桌上!

“傳朕令,調集全部能戰之兵,朕要一舉擊潰這流民!”

“讓天下漢人看看,誰才是這裡的主人!”

也許,也就是因為他這種想法

所以,他始終成為不了這片土地的主人吧

而周易,此時手指再次下滑。

【那令人絕望的一部書】

這一刻,周易好像明白了什麼。

隨後便專心看起了影片所展示的內容。

天幕的展示,也正式開始!

【令人絕望的一部書啊】

【或許,只有《國史大綱》吧】

【為什麼說他絕望?】

【這是作為大夏的遺書來存在的啊】

【它從來都不是一部教科書!】

【它是錢老先生,在倭寇入侵的背景下,給籠罩在絕望之中,給即將亡國的最後的大夏,所寫下的最後的傳承文明的書!】

【沒有人知道,錢老先生在那時想些什麼】

【也沒有人能體會到當時錢老先生的絕望】

【這一部,乃是給那最後的大夏人,希望他們傳承大夏文明,有朝一日重新復興大夏所存在啊!】

【當然,它該有的作用並沒有起到】

【而這,是萬幸!】

【但這本書,被後人各種批評,說它過於悲觀、過於絕望】

【而它所誕生的背景,誰敢說它就一定沒有出現的必要?】

【那打到孩童提刀拿槍上戰場的戰爭!】

【那打到遍地鮮血的戰爭!】

【那打到三天之內北平淪陷,兩個月淞滬會戰失敗,三個月太原會戰失敗,四個月南京保衛戰失敗】

【至此,一半的國土,已經淪陷!】

【誰敢說,他就一定沒有存在的必要?】

【他太悲觀嗎?】

【博主總說,我們要做一個樂觀的悲觀主義者】

【什麼意思?】

【你要當一個樂觀的人,去奔著最好的結果努力】

【但是,你要知道最壞的結果是什麼】

【而為了不讓最壞的結果出現,你做出了哪些努力?】

【這,是錢老先生的努力!】

【這是一份傳承!】

【這是一份文明!】

【上海會戰,七十萬對三十萬倭寇,苦戰一番,三十萬人殉國!】

【不到民族存亡之刻,誰會讓孩童上戰場啊!】

【那是未來的希望啊!】

【而那娃娃兵都打完了啊!】

【這一刻】

【絕望嗎?】

【我們如今已經勝利】

【而我們看待一切,只是覺得悲痛】

【你有絕望嗎?】

【你體會不到的】

【那是什麼情況啊】

【短短的時間之內,一半國土淪陷啊!】

【屢戰屢敗、屢敗屢戰!】

【誰都不知道要堅持到什麼時候】

【在那漫長的黑夜裡,只有那一份身為大夏人的希望支撐】

【你,沒錯,你知道是十四年抗倭!】

【但他們知道嗎?】

【他們不知道】

【對他們來說,就是漫漫長夜】

【一個不知何時天亮的漫漫長夜!】

【你作為家鄉里最後一批青壯年,眼看著當初一起出家鄉,保家衛國的戰友,如今只剩下你一個人】

【而最後,當那顆子彈朝你射來,你知道,你的家