第63章 修仙文裡的小書童4(第1/2頁)

【小七……，可以給我搜尋高考數學公式知識點嗎？】蘇樂白提筆沒一會兒停了下來，戳了戳系統，沒辦法，當了三年狗，有些記不得了。

然後在系統找到的公式中，蘇樂白鋪開一張張宣紙開始奮筆疾書，感覺差不多了，就拿出在藏書閣找到的硃砂筆和畫符紙，這還是小書童仙逝的那個長者留給小書童的一些東西。

蘇樂白看過長者給小書童的東西，什麼型別都有，還有一些黑乎乎的鐵盤，後面看了些器修的書籍，想著應該是器具，只是自己也還不怎麼懂，也就沒有動。

就這樣，蘇樂白白天上半天在學習劍法，下半天學習符咒，晚上又學習器具，也幸好這些都沒有接觸過，而且十分神奇，學得那叫一個津津有味，不然要是又是高中，蘇樂白感覺自己可以最後一個月惡補也能考上。

為了能有更多時間學習符咒這類，那首要解決的就是藏書閣的入閣檢視身份令牌，再一次因為人設要檢視令牌而不得不停下畫符，蘇樂白想要是能像現代一樣刷卡或者刷臉進來就好了。

突顯靈感，蘇樂白說幹就幹，蘇樂白知道衡陽宗有護山大陣，這個陣法可以檢測入山人是否為宗門弟子，而宗門弟子都隨時帶著令牌。

那果然用一張大大的符咒覆蓋整個藏書閣，而人在經過符咒中兩米範圍檢測身上有沒有令牌氣息，有就進的去，沒有就進不去，而自己只需要在門口掛個告示“有令牌在身不用出示即可隨意進出”

很快蘇樂白找到了這種符咒的書寫方式，符咒簡單就一個追蹤符和躲藏符，躲藏符以追蹤符為觸符關鍵，而追蹤符以令牌為目標，就是相融跟物理開關電路圖似的。

就是覆蓋整個藏書閣以蘇樂白現在的靈力還不行，藏書閣七層，頂多覆蓋大門。不過不影響先覆蓋大門，然後學習器具之後再改進。

於是衡陽宗去藏書閣的弟子都看到外面的告示，一開始還有人不信，藏著令牌進去準備逗逗小書童，結果人家看都不看，後面還有人抱著僥倖心理沒有帶令牌準備進去，結果自己一直在門口打圈。

蘇樂白終於可以開心獨自研究符咒和器具的第五天，蘇樂白成功又被掌門叫去了，這次就不知道要幹嘛了。

“小書童，你的藏書閣又是怎麼回事啊？有弟子報告懷疑你被什麼蠱惑了，用了妖法？你怎麼解釋解釋？”

解釋就是當場在掌門和幾個長老仙君面前展示一出，徒手畫符（蘇樂白這五天改進過的），還有好多改進蘇樂白感覺自己都成了發明家（就是懶才發明的）

“哈哈哈，掌門師兄，你看我就給你說了小書童的天賦極高是吧！你看才幾天竟然就會了這些，更何況還光明正大的找我借符咒書籍，果然是我教出來的弟子，哈哈哈。”

說話的是玉丹鋒長老，業餘喜歡收集符籙還有符修書籍，自己也試著學習過，還不小心炸過自己的房間，後面就沒有再學習過了；蘇樂白的一些奇奇怪怪的符籙就是從他那借來的。

“能說說你為什麼要這樣幹嗎？”

掌門兩眼放光的看著蘇樂白，想他衡陽宗一直在背地裡被其他宗派說是一群武夫，當他不知道呢！哼！一群懦夫，怎麼不敢直接當著他的面說呢！

現在有了個能畫符的弟子，還如此有天賦，到時候他們再嚼舌根，就唰唰的甩符去砸他們，讓他們閉嘴，想來這個小書童也是深受其害，才努力學習符籙。

“為了查弟子的令牌！”

“……”

“哈哈哈，爹爹，怎麼以前沒有發現這小書童那麼有趣？”

上官雲珠從大殿柱子後面走了出來去到自家爹爹身邊拽了拽她爹的衣裳調皮的朝蘇樂白眨了眨眼睛。

“雲珠！大殿上不得無禮！”

“知道啦！師尊