廁所的門口。

顧時安沒好氣的訓斥著蕭若雪:

“下次不許再出現忍不住的情況,知道了沒有!”

“知道了。”

蕭若雪撇著嘴,像極了被家長訓斥的小孩。

“以後遇到任何解決不了的問題,先打電話,師尊想辦法給你解決,聽到沒有?”

“哦……”

“好了好了,去考試吧。”

“嗯……”

這段談話進行的很不順利。

主要是顧時安實在擔心,萬一哪一天真的出事了,她會造成多麼嚴重的後果。

“唉——”

顧時安略帶憂愁的看向女孩的背影:

“也不知道她聽進去沒有,下次有機會再和她好好說說吧。”

下午的考試在這一番波折之後開始了。

數學。

這是一門極考技術的科目。

會就是會,不會就是不會。

顧時安就屬於那種所有題目放眼望去就能有好幾種思路的變態。

在試卷發下來之後,三下五除二的便寫完了全部的題目,甚至連草稿紙上都空空如也。

做這些題目,顧時安連計算的過程都不需要……

在做的過程中,還出現了這樣的想法:

“這題我中午的時候講過原題,他們應該做的出來吧?”

“填空題第一題第二題全是數列,用我列舉的十種模型分分鐘可以解決,誰要是聽了還錯,那真的是要氣死我。”

整場考試,顧時安都是在為別人能否答出來而擔心,至於自己則不在考慮的範圍內。

在一個半小時的睡眠過後,考試結束的鈴聲打響。

似乎是知道顧時安在數學上的能力,何洛難得的沒來挑釁,反倒是快速的離開了教室。

少了一個樂子人,顧時安也不在意,活動了一下身子,走出教室。

回到食堂。

同學們熱熱鬧鬧的進行著覆盤。

這也是數學考試結束之後的標準操作了。

大家會聚在一起討論答案,預測自己的分數。

有的同學選擇題是蒙的,在出來問大家的時候,就會希望多點人和自己選的是一個選項。

見到顧時安進來,大家就像是飛蛾見了火,興奮的聚攏過來。

特別是高三五班的同學們,浩浩蕩蕩的將他圍住。

對於他們來說,顧時安就是一個行走的“答案庫”!

“時安同學,選擇題11、12題你選的是什麼?”

“還有還有,填空題最後一題,答案是不是二分之一?”

顧時安見狀,哭笑不得的說道:

“我們……回去座位說吧?”

“好!”

一呼百應。

大家簇擁著顧時安回到座位。

“選擇題的答案是a、c、d……”

“填空題的答案是……”

值得注意的是,顧時安在對答案的時候沒有說‘我的答案’。

而是直接說的選擇題答案和填空題答案。

這就意味著,他對自己的答案有絕對的自信。

聲音不斷持續,人群中時不時傳來嘆氣或者欣喜的聲音。

把答案唸完,顧時安開玩笑的說道:

“中午剛講了數列的十種模型,不會還有人填空題第一道第二道做錯了吧?”

“咳——”

“咳咳——”

人群裡傳來尷尬的咳嗽聲。

不難聽出,還是有不少人做錯了的。

其中就包括了蕭若雪,可憐的姑娘自己