第110章 興文字獄，表箋之禍(第1/2頁)

【其過四：大興文字獄，表箋之禍】

【影片前面提到過，因為元朝身為有遊牧民族且統治近百年時間。】

【這就讓華夏中原大地的文化思想方面遭受極大的打擊。】

【尤其是朱元璋建立了新朝之後，思想文化領域的封建文人和朱明王朝矛盾重重。】

【影片前面也提到過，時常有大明的文人墨客為了凸顯自己，常常將朱元璋年少時候的經歷拿出來開涮，以博名聲。】

【其原因有幾點，第一可以歸納為遺臣不妥協。】

【比如元泰定帝時期的進士楊維楨以死相逼不願出仕為官。】

【對明朝不肯妥協的除了像楊維楨那樣的元遺民之外，還有一些是曾經仕奉於元末群雄的文人。】

【例如江陰人王逢，做過張士誠的幕僚。】

【第二個原因則是朱元璋的身份太低了。】

【縱觀歷史，得了天下的帝王無論如何也會自己給自己攀個高枝，祖上那是名人，但是朱元璋不，就明大明的告訴大家，我就是一個要飯的出身。】

【這就讓很多人接受不了，自然心中多餘鬱悶之情。】

【這第三個則是朱元璋生性多疑。】

【三個原因相結合這就讓明初時期的文字獄十分嚴重。】

【根據記載有說翰林編修高啟作詩：“小犬隔牆空吠影，夜深宮禁有誰來”被腰斬。】

【緊接著朱元璋開啟了表箋之禍】

【表箋之禍，指的是明初期間的文字獄，但是實際上是明朝初年的一場關於規範表箋祝賀設立了文體規矩的事件。】

【也是朱元璋藉著這個事情清洗文人的手段。】

【根據記載】

【兗州知府盧熊把“兗”錯寫成“袞”，被明太祖視為不敬，斬。】

【浙江府學教授林元亮為海門衛作謝增俸表，以表內“作則垂憲”誅。】

【祥符縣學教諭賈翥為本縣作正旦賀表，以“取法象魏”誅。】

【尉氏縣教諭許元為本府作萬壽賀表，以“體乾法坤，藻飾太平”誅。】

【這對當時的社會造成了很大的影響。】

【“表箋之禍”令大臣文吏們膽戰心驚，以至不敢提筆妄書一字。】

【而每遇朝廷有慶典活動或重大節日，以及官員們受到了皇帝的賞賜之時，這賀表謝箋又不能不寫，寫的時候，一旦稍有不慎，不知哪個字就會觸怒朱元璋，招來殺身之禍。】

{這是矛盾重重導致的，畢竟說實話脾氣再好也架不住那些文人陰損的說出身啊，那朱元璋是人又不是聖人，哪能什麼都寬容。}

{哎，不是？這麼多文人都如此孝順元朝的嗎？哥們，你們的文人風骨呢？}

{別問，問就是孔家帶的頭，要不要搜一下忽必烈南下的時候，孔家的降表。}

{這就不對了，當年的北孔孔端操先是主動投降金人，然後在蒙古攻下金國後立馬獻出《降表》，向蒙古人投降。}

{等忽必烈南下的時候，這群孔家的後人為了搶奪“衍聖公”的爵位，紛紛跑到忽必烈面前去各種揭發、告密。}

{忽必烈看到孔子後人這副醜樣後哈哈大笑的回應：爾等皆回，務要竭力苦讀。若果有才華，朕方能封官。}

{是啊，文人的楷模，時代的標杆，他們都世修降表，這樣的背景下有人尊崇元朝沒什麼大不了的。}

{文字獄啊，最嚴重的時候不是滿清嗎？那康熙雍正乾隆都是神馬貨色啊。}

{對於禁錮思想這種事情，我以前很痛恨，但是現在我長大了只能說想要知道的更多就多看書。}

{我年輕我說幾句，媽的我要是皇帝你還敢寫