第11章 表情和姿勢都調整到位了(第1/2頁)

只見面前擺放著一個圓錐形狀的大透明杯，目測容量得有1500毫升，然後旁邊是個小型正方形水缸，裝滿了水。

考試規則明明白白地寫著：請把水裝進瓶內，限時90分鐘，最終以瓶中水量作為考核評判標準，水越多，分數越高。

蘇淺還假吧模樣的特意伸長脖子彎下腰，一隻眼微眯，一隻眼對準杯口，細細端詳瓶口，好傢伙，口徑只有芝麻粒大小。

真會玩！

這不明擺著讓人用精神力一點一點運送小水滴，連續運個90分鐘，既大大消耗精神力又狠狠磨礪每個人的耐心。

時間一長真是會讓人無比抓狂。

想想本來可以大刀闊斧的把水直接往裡倒，那流暢的動作、嘩啦啦的水流，看著就讓人心情舒暢。

結果倒好。現在要你一小滴一小滴的往外送。

就像讓你用一粒一粒的小沙子，堆一整個大山丘一樣。

還更難一點。因為小沙子好歹是固體的，這水滴還會流動。

蘇淺試著用精神力包裹起一滴芝麻粒大小的水珠。晃晃悠悠地總算讓它浮起在空中。那小小水珠在精神力的包裹下，彷彿得了神經抽搐症似的，不安分地左搖右晃。

蘇淺連忙加大控制力度，水缸與瓶子這十幾厘米的距離，彷彿中間要越過萬水千山，跨越天涯海角。水珠才能最終到達瓶子口。

屏息凝神、小心翼翼的控制著水珠子進入極其狹窄的瓶口。

撥出一口氣，透過瓶身看向裡面，空空蕩蕩的，完全濺不起一丁點水花。

她估摸著就按這速度、這進展，考試時間到了之後，甚至還達不到薄薄一小層的高度。

不由抬頭往四周望了望，看到別人也正在小心翼翼的當著搬運工，無數的小水珠子在空中游竄。

蘇淺摩挲著下巴，不一會兒，眼睛一亮，瞬間有了個主意。

剛想抬手拿起瓶子，還沒接觸到瓶身，猛然像是想起什麼，立刻收回。

改用精神力托起瓶子，慢慢悠悠的側倒放到水缸裡，然後，引導著水缸裡的水從瓶口流入，像細線一樣的水流就乖乖的進入瓶子裡，半點不帶停頓的。

不一會兒功夫，瓶子的水就裝滿了，沉到了水缸底部。

蘇淺控制著精神力，把瓶身先正了正，隨後，控制著慢慢托起，雖然有些吃力，但瓶子還是緩慢地浮出水面，然後安全平穩的下降到桌子上。

滿滿一整瓶水，一點不少。

注意到這一幕的監考老師都蒙逼了，還有這種操作？

蘇淺舉手示意監考老師過來，監考的老師是唐道源，二年級指揮系的老師。

這監考老師都是隨機抽籤的，唐道源也想不到今年居然讓他遇到了一個這麼有趣的學生，腦瓜子轉的挺快啊，是個好苗子。

走近一看名字，蘇淺？蘇淺！

這不是早上那個文化課考了第一的學生嗎？那附加題答的是相當精彩，他把她答的那篇文章調出來看了好幾遍。

只聽蘇淺說道：“老師，還有瓶子嗎？這個瓶子已經裝滿了。”

她是想著要是有別人也裝滿了，那不是不好評判了嗎？索性她就再裝一個，確保穩妥排第一。

剛才不用手拿，而是改用精神力，也是不想被抓住把柄。要是給她判個不符合規則，不能用手，那她找誰說理去？

事關她的錢袋子，還是要慎重慎重再慎重滴。

聽到她這話的唐道源頗有些無語，不過，面對他看得過眼的學生，還是比較有耐心的，便說道：“不用再拿一個瓶子了，你已經是妥妥的第一了。裝同等量的水所耗費的時間也是重要指標，你直接點選’結束考試‘就行了。”

這樣蘇淺就放