第22章 四散各自浪(第1/2頁)

小目標達成，蘇淺又恢復了她那副擺爛王的姿態。

有時間限制的訓練任務，她是能踩線就踩線，絕不快一分一秒。不計算時間，按照任務完成進度來算的，她就控制在中間進度完成，不做最快的那個人，也不做最慢的那個人。

搞得郝正陽是鬱悶不已。

其他學生就發現，卷王突然不捲了！

那他們就也有理由放鬆一下了。

沒了領頭羊，其它的羊就四散各自浪了。

瞬間颳起了一陣擺爛風。

但是哪有事事如人願的呢？

郝正陽能答應？絕壁是不能的。

他把在蘇淺那裡受到的鬱悶氣，毫不留情的發洩在其他學生身上。

心想：蘇淺我治不了，你們這群小菜鳥我還治不了？

於是各種手段齊上陣。

俗話說得好，只要思想不滑坡，收拾菜鳥的辦法總比困難多。

而且還頻頻給蘇淺拉仇恨。

比如，某天早上的深泥坑旁邊，郝正陽坐在一輛越野車的車蓋上，手裡拿著個擴音器，給正在泥坑裡掙扎的人心靈攻擊：

“怎麼，還想跟著人蘇淺學呢，看看她現在都已經去食堂吃飯了，你們卻還在這玩泥巴！丟不丟人？

人家偷懶你也想偷懶？也不看看，短短十天之內精神力和體能雙雙升級，還能在訓練的時候控制著不被我抓到把柄。

我倒是希望你們個個也能有這能耐，問題是你們有嗎？沒有那金剛鑽，就別攬瓷器活。

用你們那不知裝了多少水的晃盪腦袋好好反省反省，同樣的訓練為什麼別人就能夠升級，你們卻還在原地踏步，笨鳥還不先飛，等著被吃呢？

給我狠狠的練起來，左邊角落那個，幹什麼呢？沒吃飯啊？”

食堂的蘇淺要是聽到了，也要大呼：“666，教官玩的一手好激將。”

在郝正陽明裡暗裡的“加餐”之下，一年級的學生實力都有普遍的提高，只不過有的提的多有的提的少罷了。

這也並不是多麼奇怪的事。

一方面是因為，能進軍校，就證明天賦和實力在同齡人中算佼佼者。

原身蘇淺是個特例，能進軍校，純粹是託了上一代的蔭庇之福。她也是後來聽周克說的，普通烈士遺孤沒有達到軍校最低標準也是走不了後門的。她這是非常少見的特殊情況，原身的父母不知道立了什麼大功，在彌留之際留下遺言，強烈希望能夠讓唯一的女兒上軍校。

蘇淺也是不懂這番操作是為何。

畢竟軍校是為軍團準備後備力量的，學成後大部分是要成為軍人上戰場的，要不就是軍事方面有關的研究人員。兩者中的其中一樣都做不到的，是畢不了業的，到最長學習年限到期，就會被開除學籍，清退出去。

所以，簡單來說，以原身的條件，左思右想，左看右看，讀軍校這條路根本不利於以後的人生髮展啊！

要不是原身不知道為什麼突然嘎了，換成了現在蘇淺的靈魂，以她那原始配置要在軍校闖出一條路談何容易，簡直就是地獄級別。

去讀個商科學校，畢業後去經商都比來讀軍校好啊。

只能說搞不懂搞不懂！

另一方面，以前在軍校的訓練強度確實比不上在軍團的強度，而且還要分出時間學習文化課程。

所以，大傢伙就跟老鼠進了米缸似的，被“喂的飽飽的”，實力提高不是夢。

梁延的體能從A提升到了A＋，韓冰曼也是同樣體能提升到A＋，谷徵則是體能從b＋提高到A，精神力快要突破到S，臨門差那麼一點。

包竹則是最令人驚喜的，體能和精神力雙雙升級，都從b＋提到了A。