第19章 悠揚迴轉(第1/2頁)

可找那樣的一個人很難，起碼這七年來我未曾得見。於是我便把目光投向妹妹和弟弟，每日教與他們自己之前的人生經驗，希望有朝一日他倆的思維意識可以成長得如我一般，讓我擺脫孤單。

我們的課堂就在庭院，泥地當做黑板，從見識到學識，我把上一個十年中所認知到的一切都在兩年內悉數教給了他倆，讓只有小學四年級文化的自己狠狠地過了一把教書育人的癮。但終歸是水平不足，儘管兩位學生再刻苦認真再興致勃勃，只要一考就支支吾吾啞口無言。

或許是所處的環境使然，他們學到的東西沒處用，不過幾天便會全部忘完。其中也存在特例，就是我教的兒歌，他們卻總是能隻字不差地唱全。

按照依日上學時的老師一句老話講，小孩子就愛學一些沒用的。他倆也不逃不過這個定律，任我怎麼擺出嚴厲的架子，總會纏著我多教兩首好聽的歌。還是要盡人事，知天命，畢竟那些枯燥的知識教了他們也記不住，慢慢地我也開始妥協了。先從熟悉的，再到只記得一兩句的，只要我能張嘴唱出來，便悉數教與他們跟著學。

事情也不見得就如此簡單，漸漸地我發現歌詞裡面有時也會摻雜一些很深奧的內容，比如蟲兒為什麼會飛、下雨為什麼會讓池塘漲水，哪裡是東南西北，查數字多少可以成雙成對。這些他們並不懂，所以我便可以透過拿捏他們愛屋及烏的心理，既教兒歌又授學識。

存在類似情況的還有做遊戲，跳方格、殺白狼棋等等我無所不用其極。因此儘管他們的學習經歷比我愜意許多，但仍學到了不少東西。

而這一切也被院裡的其他人看在眼裡，他們對此一樣很好奇，有時會站在課堂邊上，笑盈盈地邊看邊跟學。但與兩位學生有差異的是，他們更為驚奇，我小小年紀是怎麼懂得如此多的東西。是啊，我如若不是藉此機會把已學的知識重新回望一遍，甚至都不知道自己能知曉這麼多東西。

對於他們大人有的這些疑慮，我無從解釋，總不能說自己還有過前世。就這樣，兩年時間過後，街巷傳遍了我是神童的風言風語。

此時的我剛過八歲生日，按早前的常理來說已為成年人，就算被冠以神童的稱謂也不覺欣喜。且人們的噪言碎語不間斷地傳到我的耳朵裡，更覺惱羞心煩陡生怒氣。

想必父親與我有同樣的感受，近秋的某一日早飯後，他支開廳堂裡的眾人憂心忡忡地與我講到：“素兒，今日為父與你詳談，是有一事相求，日後你的出格行為萬不可再有。現今咱於家名氣已頌至方圓百里，其皆拜你的福祉。此本為幸事，然春後為次輪徵兵時節，為父恐你身再生變故，昔日喪子之痛尚歷歷在目，此事望你能善加斟酌。”

“謝過父親教導，孩兒謹記於心。近來人言紛至，耳邊喧鬧不堪，孩兒本也無意繼續。大哥之事懇請父親切勿悲痛過度，孩兒自有分寸，也通曉事理，斷然不會讓往事重演。”紛復的流言早已困擾得我迷茫又彷徨，想法上不謀而合的父親此時給出建議我是欣喜若狂。

“善人事、懂取捨，不愧是我中意的孩子。另有一件事為父要和你講，想必你也聽說過我們之間並無血緣相連。過去八年為父雖未親口與你談及此事，但也未曾忌諱家中他人的閒談，一來不願對你有所隱瞞，二來想要看你知曉後有何表現。自你瞭解真相後的不以為然，到如今我們仍相處甚歡，得你一子的我和你孃親多年來每日都感謝上天。”父親突然開口引出了多年來避而未談的話題，臉色中摻雜著糾結與釋然。

任其他人怎麼也想不到，關於被撿來的這件事我在出生時便知，所以可以對外人的相關議論都裝作充耳不聞。只是沒想到，原來這一切竟都被父親所關注著，心中不由得後怕起來。若是我的表現如平常孩子一樣，在不自然間透露出抗拒與疏遠，會不會引起他