第57章 錄取(第1/2頁)

“無論是知識教育還是三觀教育。都是我們這些當老師的人應該負起責任的。”

這就是要招收的意思了。

沈復華在縣城初中威望甚重，她這決定的話一出，幾個主任便不再說什麼。

接下來便是蘭花的面試。

面對蘭花和蘭花的翻譯機桃桃，沈復華沉默一瞬，問：“叫什麼名字，幾歲了？”

桃桃將這個問題複述一遍，蘭花才開始回答。

一連好幾個問題，流程都是這樣。蘭花身上的問題不言而喻。

沈復華沒有表現出異樣，只是按照桃桃的面試流程問：“最近在看什麼書？”

蘭花回答：“代數叢書八本、幾何的奧秘、從礦石機到二管機、無線電……”

比起桃桃的小人書大全，可以說是極其正式。

也極其和小孩子不搭調。

裡面有些書，幾個老師甚至聽都沒聽過，就連理解書名裡出現的名詞都要思考好一會，還想不出個結果。

沈復華倒是能聽懂，可也沒有涉獵太深。

不過這個問題也不是考察專業知識，而是從看過的書裡分析孩子的性格。

她便又問：“不喜歡閱讀文學作品？”

蘭花搖搖頭。

沈復華：“無法理解其中的內容還是不喜歡？”

蘭花回答得乾脆利落：“看不懂。”

……真誠實啊。

因為桃桃的前車之鑑，沈復華這次長了個心眼，多問一句：“你怎麼看待八女投江的故事？”

桃桃就將這個故事背景給蘭花講了一遍。

她表達自己的觀點的時候很偏激，講故事時卻沒有新增任何主觀想法。

蘭花聽完以後露出困惑的表情：“為什麼打不贏？”

沈復華：“因為當時我軍的醫療條件和裝備條件都遠遠趕不上敵軍。並且敵軍人數倍勝於我軍。”

蘭花就說：“我不知道。”

她不知道這個故事是什麼意思。

沈復華感覺不用問那句“如果是你你怎麼辦”了。

這兩姐妹一個比一個有天賦。也是如出一轍的缺乏思想教育。

她們不是分不清對錯，只是對錯根本束縛不了她們。

可能是年紀小，社會道德的約束在他們這裡行不通。

就是這樣，反而堅定了沈復華要招收這兩個學生的心。

都是好孩子，但是都得好好教育。不然一個不小心長歪了，對誰來說都是大損失。

她們在日常生活中並沒有什麼障礙，也就是個頭矮了點兒而已。雖然想法有些異於常人，但是桃桃明顯已經能和成年人正常交流。

蘭花這方面問題更大一點，但是她要上學來，肯定是和桃桃形影不離的。姐妹倆有照應。

沈復華又當場草擬責任移交書。

她要求兩個孩子的監護人簽約如果孩子發生什麼事，責任與學校無關，但與她自己有關的條款。

相當於當了擔保人，一力承擔起照看兩個孩子的重任。

隨後便說：“明天就可以來上學。兩個孩子是住校還是走讀？”

張翠蘭和宋老頭一下午都是懵的，夫妻兩人沒見過這種場面。

這咋說？

回去人家問你家兩個孩子入學了嗎，他們說入了，入的是初中？

此時聽到沈復華說的話，夫妻兩個對視一眼，張翠蘭說：“校長同志，咱們能先回去商量商量嗎？”

沈復華表示理解：“可以。那兩個孩子就跟著宋華清入學初二。”

“她們的學籍問題由我來幫忙解決。這一週可以來上課，也可以回家等訊息。”

“