推開居民樓大門,木雪看見一位三十多歲,身穿工作服的男性站在距離門口約一米的位置低頭注視手機,在他腳邊擺放著熟悉的紙箱。

聽到前方傳來聲響,他抬頭觀望。

“您好,請問是雲木雪先生嗎?”

與木雪視線碰上,他開口問道。

而木雪以點頭回應。

“這是您的書,請問需要我幫您拿上樓嗎?”

他指了指腳邊的紙箱。

木雪依舊點頭回答。

看著他很輕鬆的抬起這箱知識,木雪露出稍微驚訝的表情。

——力氣這麼大?

如果不是,書店也不會請他來幫忙。

在電梯裡度過一段對木雪來說很尷尬的時間,抵達家所在的樓層,木雪率先走出轎廂給送書員指明家的位置。

“是直接給您放門口還是……?”

“額嗯……麻煩放進來吧。”

木雪總算開口。

本想讓他放門口就行,但考慮到家門距離書架有一段距離,自己把紙箱弄到書架旁的時間都足夠把裡面的書放好了。

送書員將紙箱放在木雪手指的地方,即空的新書架旁後,木雪對其道謝,雖然聲音有些小,但送書員還是聽到了。

送人至門口,木雪剛要關門,送書員就轉身向他確認一件事:

“樓下那個門裡面是可以開的是吧?”

看樣子他經歷過一次被鎖樓裡的情況。

“是的,往右擰就行。”

“好的。”

目送他進入電梯,木雪關上門回到書架旁。

蹲下用爪子撕開紙箱,木雪按照型別將書籍擺放好。

“木雪……”

突然,身後傳來靈米可愛的聲音。

應聲回頭,結果發現她仍在睡夢中。

——夢話?

不排除這個可能。

放了五本書後,靈米再次呼喊木雪,不過這次,

“木雪……謝謝……”

多了兩個字,以及她那能治癒身心的笑容。

“不用謝哦。”

雖然不清楚她的夢境是什麼,但按照她的夢話回答一下也無妨。

4

為期三十七天,被稱為寒假的休閒時光,在隔日太陽昇起時迎來了結束,與大型災難“開學”交替進行。

這段從天堂墜入到“地獄”的時間裡,不少學生靠著一支筆、一盞燈,頂著睏意奮筆疾書,只為在見到自己的“天敵”時能從容一些。

對於就讀耀星市千水技工學校的木雪與靈米來說,並沒有這樣的煩惱。在期末考試中取得優異成績的兩人,與其他同樣成績優秀的同班同學,被班主任夏竹葉老師免去了讓眾多學生聞風喪膽的寒假作業。

而班上成績未達標的同學,自然要面對這份痛苦,不過夏老師清楚假期的意義,僅佈置了簡單的“書寫學習計劃”。

“東西都帶齊了吧?”

在玄關處穿戴好出門的裝備,木雪與靈米準備趕赴學校迎接新學期。

為了防止遺漏資料,木雪脫下揹著的黑色雙肩包,拉開拉鍊進行最後的檢查,一旁的靈米見狀,也拉開肩上挎著的米白色似方形的小挎包,同木雪一起。

“學生手冊、學生證、中性筆、鉛筆、橡皮,還有畫紙,齊了。”

按照口中念出的物品順序,木雪逐一翻找。

“我的也帶齊了。”

靈米隨後應答。

“那走吧。”

鎖好家門,兩人前往坐落在市中心的學校。

除木雪的揹包,他們攜帶的其餘東西,都是前天下午購買,昨天中午到