第21章 老師是陌生人嗎？(第1/2頁)

一個年輕的女老師站在講臺上，這是這個學期新開的一門課程。班上所有男同學都對這門課程充滿了好奇，因為聽高年級的學長們講過，這是一門很“那個”的課程。

“同學們，我是你們生理健康與衛生知識的老師。這是一門新加的課程，期末考試不會考，但我也希望你們能夠好好學習這些知識。”

“在這門課上我們會學著瞭解人的身體結構，瞭解每一個部位和器官的具體作用和功能，大家不需要特別害羞，因為這些都是大家需要掌握的基礎知識。每一個人身上都是相同的，所以不需要大驚小怪。”

“另外我還會講述男生和女生在第二性徵發育後，應該用怎樣的心態進行應對和具體的保護措施。”

“比如男孩子的變聲期，遺jing，女孩子的jing期。會告訴你們之所以會有這些變化的原因和具體的護理手段。”

“同時，這節課也會向大家教授如何應對青春期的戀愛衝動。”

“哦～”所有的同學都在臺下起鬨，小學生們只要一聽到“戀愛”兩個字就開始來勁。

女老師在投屏上切換了一張ppt，出現了一張女性身體的圖片。

“大家可以看一下這張照片。我想要說明的是，一個女孩子的這些部位，也就是穿著泳衣的這些位置，胸和下身這裡屬於個人隱私部位，陌生人是不可以觸碰的，女孩子們要明白這一點。要保護好自己的個人隱私安全。如果遇到任何問題和危險，都可以向學校老師反饋，學校會保障你們的安全。還有男生們也是，平常和女生們相處的時候要了解這些屬於女生的隱私部位，如果觸碰的話，是會算你們耍流氓的。”

講臺下時不時發出男生們嘻嘻笑的聲音。

“喜歡這件事情是很美好的，我明白同學們在青春期都會有悸動。覺得女生穿裙子扎辮子的樣子很可愛，覺得男生打籃球跑步的樣子很帥。但我們不提倡小孩子過早戀愛，特別是在小學這個階段，因為你們很容易沉溺於在這樣的感情和對雙方的幻想裡，而忘記自身的學習，忘記好好生活。你們還太小，容易缺乏判斷力，也容易因為戀愛迷失自我，所以學校不提倡過早開始戀愛。你們應該在建立了自己正確的價值觀，人生觀，是非觀和戀愛觀之後，再去想自己真正要談的戀愛是什麼樣的，那麼到時候談戀愛就會是一件很美好的事情。”

但老師的講課顯然不會起到太大的作用，現在的小學生懂得遠比老師們想得要多很多，也齷齪很多。整節課教室裡就沒有安靜的時候，一直能夠聽到小學生們之間沒有停歇的討論。顯然大家完全不把他當節正經課，更多的是把他當樂子的態度。

梁恬看著投影屏上的ppt，也陷入了沉思。學校，原來是會保障我們的嗎。

*

記憶再一次出現了變換。

一個男老師坐在辦公桌前，看著在他邊上坐著的梁恬：“梁恬同學怎麼了嗎？是發生了什麼事嗎？”

梁恬用帶著希冀的眼神看著男老師：“梁老師，我覺得我爸爸有一點奇怪。”

“嗯？”梁博簡用一個字表達了好奇，但神情中卻沒有一個老師該有的關心。

“我爸爸他...他好像很喜歡摸我。但今天生理課上，生理老師說女孩子的身體是不可以隨便給陌生人亂摸的。”

“哦，是的”梁博簡點了點頭，表情很嚴肅，但是又反問梁恬，“但你爸爸是陌生人嗎？”

梁恬馬上解釋，“我...但我還是感覺很不舒服。”

“你爸爸是怎麼摸的？”梁博簡問。

“就是...他會用手摸我的臉，脖子，還會...還會摸我的胸，腰還有屁股。他說是因為喜歡我，才摸我的，但我感覺...我感覺很不舒服，我不想讓他摸。