第47章 革命之路的光輝征程(第1/2頁)

第一節：成長與覺醒

1870年4月22日，弗拉基米爾·伊里奇·烏里揚諾夫出生於俄國辛比爾斯克一個教育世家。他的父親是一位具有民主進步思想的教育官員，母親則是一位勤勞善良的家庭主婦。

在家庭的薰陶下，列寧自幼聰慧好學，展現出了過人的才智。他早早地接觸到了書籍，對知識充滿了渴望。童年時期的列寧，最喜歡的事情就是在父親的書房裡閱讀各種經典著作，這為他日後的思想發展奠定了堅實的基礎。

列寧的少年時代，俄國正處於社會變革的前夕，封建農奴制的殘餘與新興資本主義的矛盾日益尖銳。他親眼目睹了農民的貧困和工人的悲慘生活，內心深處產生了對不平等社會制度的強烈不滿。

在喀山大學讀書期間，列寧開始積極參與學生運動，探索改變社會現狀的途徑。然而，他的激進思想和行動引起了校方的不滿，不久便被開除學籍。但這一挫折並沒有擊垮列寧，反而讓他更加堅定了為社會正義而鬥爭的決心。

第二節：流亡與學習

被開除後的列寧，面臨著來自當局的迫害，不得不開始了流亡生涯。他先後輾轉於多個歐洲國家，在艱苦的環境中，始終堅持學習和研究馬克思主義理論。

在流亡期間，列寧深入研究了馬克思和恩格斯的著作，如《資本論》《共產黨宣言》等，他被馬克思主義關於社會發展規律和無產階級革命的理論深深吸引。同時，他還廣泛涉獵了其他社會科學和哲學著作，不斷豐富自己的知識體系。

列寧積極參與當地的工人運動，與各國的革命者交流思想和經驗。他在流亡者的聚會中發表演講，闡述自己對俄國革命的見解，逐漸成為了流亡者中的核心人物。

然而，流亡生活的艱辛和孤獨並沒有讓列寧退縮。他堅信，只有透過革命，才能推翻俄國的封建專制和資本主義制度，實現人民的解放和社會的公平。

第三節：回國與鬥爭

19世紀90年代，列寧結束流亡回到俄國。此時的俄國，工人運動此起彼伏，但缺乏統一的領導和明確的方向。

列寧回國後，立即投身於工人運動的組織和領導工作。他深入工廠和礦山，與工人群眾密切接觸，瞭解他們的疾苦和需求。他透過舉辦工人夜校、秘密集會等方式，向工人傳播馬克思主義思想，提高他們的階級覺悟。

1895年，列寧創立了“彼得堡工人階級解放鬥爭協會”，這是俄國曆史上第一個馬克思主義政黨的雛形。協會的活動引起了當局的高度警惕，不久列寧再次被捕入獄。但在獄中，他仍然堅持寫作，為革命事業貢獻自己的智慧。

出獄後，列寧被迫流亡國外。但他並沒有停止鬥爭，而是透過書信和秘密渠道，繼續指導國內的革命運動。

第四節：布林什維克的崛起

1903年，俄國社會民主工黨第二次代表大會召開。在這次會議上，列寧與黨內的機會主義者展開了激烈的鬥爭，最終形成了以他為首的布林什維克派（即多數派）。

布林什維克主張透過無產階級革命，建立無產階級專政，實現社會主義和共產主義的目標。在列寧的領導下，布林什維克不斷發展壯大，吸引了越來越多的革命者加入。

然而，布林什維克的發展並非一帆風順。黨內的分歧和外部的壓力使得革命道路充滿了曲折。但列寧憑藉著堅定的信念和卓越的領導才能，一次次地化解危機，使布林什維克始終保持著強大的戰鬥力。

第五節：1905年革命

1905年，俄國爆發了第一次資產階級民主革命。工人罷工、農民起義、士兵譁變，全國上下陷入了一片混亂。

列寧敏銳地意識到這是一次推動革命程序的絕佳機會。他迅速從國