第63章 門生分工攜手奮進 新稿撰寫筆底生花(第1/2頁)

在改良丹青引發藝術新潮，為華夏文化添彩之際，《墨韻千秋》的傳承者們——眾門生，謹遵先輩之志，在文化的沃土裡繼續深耕。他們深知，傳承之路，既要有藝術創新的靈動，也要有文字著述的厚重，於是一場新稿撰寫的大幕熱烈拉開，門生們分工明確，攜手奮進，力求筆下文字如繁花綻放，再續文化新篇。

創作堂內，氣氛熱烈而專注。堂主依據門生們的專長與興趣，精心擘畫分工藍圖。有的門生擅長曆史鉤沉，對古籍典故信手拈來；有的精於文學創作，文字駕馭如行雲流水；還有的熟悉當下社會思潮，能精準捕捉時代脈搏。

擅長曆史研究的李逸塵，領命深入挖掘《墨韻千秋》傳承脈絡中的冷門軼事。他整日埋首於藏書閣，在堆積如山的古籍中探尋。藏書閣內，古樸的書架上擺滿了歷經歲月滄桑的典籍，從泛黃的線裝書到散發著陳舊氣息的竹簡，每一本都承載著厚重的歷史。陽光透過雕花窗欞，灑在書頁上，彷彿在訴說著往昔的故事。一日，他從一本泛黃的家族譜牒中，發現了一段關於《墨韻千秋》初代守護者在亂世中守護文化典籍的驚險故事。外敵入侵，戰火紛飛，初代守護者揹負著家族傳承與文化延續的重任，喬裝潛行，將珍貴典籍藏於山洞，又巧妙周旋於各方勢力，最終護得典籍周全。那山洞位於深山密林之中，周圍荊棘叢生，洞口隱秘，常人難以察覺。初代守護者憑藉著對周邊地形的熟悉，在夜色掩護下，一步步艱難地將典籍搬運至此。李逸塵如獲至寶，將這段故事仔細梳理，為新稿注入鮮活歷史底蘊。他不僅詳細記錄了事件的經過，還對初代守護者所處的時代背景、社會環境進行了深入研究，參考了大量同時期的歷史文獻，力求還原一個真實、生動的歷史場景。

文學創作高手蘇婉兒，則專注於將這些歷史素材文學化。她拿到李逸塵的資料，靈感瞬間泉湧。以初代守護者為原型，創作了一篇中篇小說。在她筆下，初代守護者化身為堅毅勇敢的英雄，面對困境，既有智慧謀略，又飽含家國情懷。文中對山洞藏典一幕描寫得驚心動魄：“夜色如墨，群山隱沒其中，唯有那山洞透出微弱光亮。守護者懷抱典籍，腳步匆匆卻又沉穩，踏入山洞，仿若踏入文化的最後堡壘。洞外，風聲鶴唳，危機四伏；洞內，燭火搖曳，文化之光熠熠生輝。”小說情節跌宕起伏，情感真摯動人，讓讀者仿若身臨其境，感受先輩守護文化的赤誠。為了寫好這篇小說，蘇婉兒反覆揣摩人物心理，她設身處地地想象初代守護者在面臨生死抉擇時的心境，參考了諸多經典文學作品中的人物塑造手法，力求讓筆下的人物豐滿立體。她還多次與李逸塵交流，深入瞭解歷史細節，確保小說既有文學性又不失歷史的真實感。

關注社會思潮的趙軒宇，負責為新稿融入現代視角。他審視當下快節奏生活中，人們對精神文化家園的渴望。在一篇論述文化傳承的散文中，他寫道：“如今，我們穿梭在鋼鐵森林，忙碌於功名利祿，心靈卻時常漂泊無依。而《墨韻千秋》所承載的，正是我們失落已久的精神原鄉。它像一盞明燈，指引我們在喧囂塵世中，尋回那份寧靜與堅守，重拾對文化的敬畏之心。”這段文字引發讀者深深共鳴，讓古老文化與現代心靈緊密相連。趙軒宇為了更好地把握社會思潮，經常深入城市的大街小巷，觀察人們的生活狀態，與不同年齡段、不同職業的人交流，瞭解他們對文化的認知與需求。他還廣泛閱讀社會學、心理學等方面的書籍，從理論層面剖析當下社會現象背後的文化根源，以便在創作中精準地反映時代精神。

為保障新稿質量，門生們還建立了嚴謹的互評互改機制。每週，他們都會齊聚一堂，分享創作進度，互相點評。擅長詩詞格律的錢韻詩，會為散文潤色詞句，增添古韻；思維縝密的周啟文，則幫小說梳理邏輯，查漏補缺。在互評中，大家相互學習，共同成