第153章 下的是一盤大棋！(第1/3頁)

第153章 下的是一盤大棋！

李衡並不擔心西線局勢，因為他知道曹魏現在有太多的制衡因素。

隴右正面戰場不好打是一方面，涼州羌氐躁動不安是另一方面。

如果只是這兩方面的因素，曹爽和郭淮還可以硬著頭皮打下去。

只要魏軍硬著頭皮打，漢軍也絕對吃不到什麼好果子。

最後的結局就是雙方在痛苦的戰爭中失去理智，開始大量地投入籌碼，把整個關中殺得屍橫遍野，血流成河。

那樣曹魏還能短時間內冒著東西崩盤的風險，再強行徵集一批人在東線擋一擋孫權。

勝敗未知。

可西線的季漢必然沒辦法再打下去了。

這種打法就是漢魏兩敗俱傷的打法。

人們潛意識裡認知最大的一個錯誤就是，人類是理智的。

實際上，翻閱人類所有的史料，人類從來沒有理智過。

或者說，發動戰爭很容易，但想要停下來卻不是發動戰爭的那個人說得算了。

如果雙方真的動員關中全部能動員的力量，將是一場改變歷史程序的戰爭。

諸葛亮不希望如此，更不是李衡願意看到的。

好在紙張貿易，在洛陽誕生了一大批利益集團。

利益集團有一個特點：一切以自身利益出發。

這是人類史上的通病。

五月初十，成都太府寺。

魯芝坐在一邊協助李衡在算賬，他忍不住問了一句：“據說現在朝堂上下都很緊張關中現在的局勢，連譙周他們都不再盯著織造司，而是天天去蔣公琰那裡詢問前線戰事。”

“一群不知兵的臭書生，整天無所事事。”李衡目光盯著賬本，淡淡地說著，“應該讓他們去大漢物流商社去走走貨，累他個十天半個月，他們就消停了。”

“現在可僅僅只是譙周。”魯芝嘆了口氣，將剩下的賬本都搬過去。

五月初的成都還不算熱，樹上早已爬滿了綠色，風中帶著草木的味道，翻開李衡桌案上的書。

“郎君，您在寫什麼呢？”

“《大漢京師學堂手冊》。”李衡隨口說道。

“大漢京師學堂？”

“就是庠序。”

“您寫這個作甚？”

“當然是培養人才。”

“培養人才有太學，這……”

“太學出來的能上前線打仗？”李衡搖了搖頭，“能幫助大軍修建軍事？”

“不能。”魯芝很認真地回答道。

“所以說，這學院得重新設立。”李衡放下手中的筆，“地方大族既要分化，也要拉攏，還要有新的群體補充進來，否則以後我們做任何事，還是得顧及到那些大族。”

“郎君之意是？”

“從寒門提拔人才進入京師學堂！”

魯芝怔了怔，隨即反應過來，說道：“郎君可知道這樣做會……”

“我知道，譙周是勸學從事，他第一個反對，但他反對無效！”

“不僅僅他反對，恐怕地方世家大族都會反對。”

魯芝心中不免有些沉重，李衡這是在下一盤大棋啊！

這是調整整個官僚的秩序！

或者說，重新塑造人才選拔制度！

這一點李衡當然也知道。

現在的入仕方式並不多，例如舉孝廉，舉茂才。

他們都有門檻，大多數從世家豪門中推舉出來。

這種推舉基本上就是人情關係之後的結果。

這就形成了上下官僚利益共同體的關係。

這種格局是漢代到隋唐的基本狀況。