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武藤元次郎疑惑地問道：“小學生課本？這有什麼看的？”

陸奧宗光說道：“東北現在正在推行六年義務教育，所有七歲到十三歲的兒童，不論男女，必須上學，林遠甚至頒佈了法律，不讓孩子上學的人將會處以重罰，孩子上學的家庭則會得到補貼，學校是控制社會思想和輿論的好地方，尤其是小學，小學會給人的思想奠定很多最基礎的東西。”

“在林遠的小學課本里，第一課是：我是中國人，我愛中國！翻遍整個課本，沒有一句話提到皇帝是中國的主人，沒有半個字提到忠君，甚至連中國有一個皇帝的事情都沒有提，你說林遠是個忠君的人嗎？”

武藤元次郎輕輕搖頭，陸奧宗光接著說道：“經過我們的討論，我們一致認定，林遠之所以不推翻清廷，是因為他明白，在現在的條件下，只要邁出那一步，就意味著內戰無可避免，林遠不想打內戰，所以他在等待時機。”

967　稱雄天下

武藤元次郎好奇地問道：“那這個時機是什麼？”

陸奧宗光無奈地說道：“不知道，真的不知道，林遠的想法太詭異了，我們都猜不透！”

伴隨著陸奧宗光的話，武藤元次郎的臉上籠罩上了一層絕望，陸奧宗光察覺到了武藤元次郎的異常，大笑道：“你不用擔心，我們會在清廷裡面上下其手，讓清廷在林遠等待的時機到來之前對林遠下手，到時候清廷和林遠，只能活一個，我看到時候林遠怎麼辦！”

陸奧宗光一邊說著一邊和武藤元次郎離開了軍營，林遠則在軍營中安排剩下的事情，首先就是在彼得羅巴普洛夫斯克駐軍，這裡需要有海軍，於是林遠把火鳳艦和睚眥艦留了下來，幸好旅順基地又造出了兩艘新戰艦，海軍艦隊的艦船數量才不至於捉襟見肘。

軍事之後就是政治和經濟，在政治上，林遠把沙皇豎立為中國人民和俄國人民的共同敵人，明確告訴民眾，沙皇是萬惡之源，只有推翻沙皇，俄國人民才能真正得到解救，中國人民是俄國人民的朋友，願意幫助就俄國人民推翻萬惡的沙皇，過上幸福的生活。

林遠還在城內舉行了一個“萬惡之源——沙皇”主題展覽，展示了沙皇皇宮和宴會的照片，這些照片都是林遠去俄國的時候拍攝的，在照片旁邊，還放上了窮困潦倒的俄國百姓的照片，兩者的對比獲得了俄國民眾的極大認同。

在經濟上，林遠建立了幾個大型國有漁場，讓當地的俄國漁民繼續從事捕魚，同時也把國內的漁民和商人招來，把俄國漁民捕捉到的魚和螃蟹等海產品運輸到東北去，同時也把東北生產的東西運來，並且調派人力，準備修建從海參崴到彼得羅巴普洛夫斯克的鐵路。

林遠把這些事情安排一番，就把沈晚晴找來，向她詢問國際社會對自己進攻彼得羅巴普洛夫斯克，進行隔離作戰的事情有什麼看法，沈晚晴說道：“俄國自然是把你狠狠批評了一通，其他國家基本上是譭譽參半，不過他們也都是說說，沒有什麼實際行動，不用去管，反倒是日本的一個動作值得關注。”

林遠笑道：“讓我們的沈大記者都關注的事情，看來我要好好看看了。”

沈晚晴拿出一張日文報紙，放在林遠面前，說道：“看吧，這是日本的《朝日新聞》，上面用了四個版面介紹大和民族和阿依努族的親善歷史，還有關於熊祭的報道，而且這些報道也出現在了一些歐美報紙上。”

林遠想了想笑道：“小鬼子這是要和我們打輿論戰啊，那好，我們也在英文報紙上刊載日本人是如何欺壓阿依努人的，我們是寫實，他們是亂編，他們肯定比不過我們，不僅如此，我們還要把外國人請來，讓他們親眼看看情況。”

沈晚晴問道：“可是我們以什麼名義請他們來呢？要是太直接的話就顯得做作了，反倒不容易