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，內容主要是：諸侯王的王位除了由嫡長子繼承以外，還可以用“推恩”也就是廣佈恩惠，讓更多的人來享受特權的形式把其他的兒子在本侯國內分封。新的侯國脫離原來王國的限制，地域獨立，而且政治權力也基本被剝奪，受當地郡縣官吏的管轄。這樣，就使原來獨立的地方王國自動地將權力上交給了國家。此後，地方的王與侯僅僅享受物質上的特權，即享用自己封地的租稅。但是沒有了以前的政治特權。

其次建立中朝削弱相權，鞏固了皇權的神聖地位。當時的丞相負責管理文武百官，實權很大，所以皇帝有時就不如丞相的權力大，這是皇帝們所不能忍受的，所以，在武帝即位後，在加強中央集權方面主要是削弱相權。

再是設定部刺史，加強了對地方的控制。公元前106年，武帝將全國分成了十三個監察區，每個區叫做部，每部派出一名刺史，中央的刺史叫做司隸校尉，其他十二個州都叫刺史。刺史在六個方面對地方進行監督。刺史的作用主要是為了防止郡守和地方的豪強們相互勾結、對抗中央，重蹈原來同姓王犯上作亂的局面出現。同時，刺史也要負責向中央推薦認為較好的官吏，對於政績不好的還可以罷免。

在經濟方面，整頓財政，將冶鐵、煮鹽收歸宮營，禁止郡國鑄錢，向商人徵收財產稅，鼓勵人們告發那些偷稅、漏稅的商人，告發的人可以得到被告發商人財產的一半作為獎勵……這些措施大大增強了國家經濟實力，在加強經濟管理權力、打擊商人的同時也貫徹了加強中央集權的指導思想。

在思想方面，採納董仲舒的建議．罷黜百家，獨尊儒術，使儒學成為了封建社會的統治思想。武帝還聽從董仲舒的建議，在京城設立了“太學”，成為封建官吏的培養文官的學校。學校以儒家的經典為主要講課內容，學生是國家選拔的傑出青年和各地郡國推薦的青年。在太學學習一年之後，透過考試依照成績分等級來任命做官。從此，儒士們開始大量地進入政權體系。

在軍事方面也有了新的變化。最有名的就是對匈奴的戰爭，武帝不斷地派遣兵將打擊匈奴，將匈奴往北驅趕，使之不再對漢族地區產生威脅。這使北方的局勢基本穩定，經濟得到了很快的發展。

匈奴是中國北方一個古老的遊牧民族。在秦代，匈奴曾一度為蒙恬所擊敗，逃往漠北，有十多年不敢南下。秦朝覆滅後，匈奴趁楚漢相爭、無暇北顧之機再度崛起。在其驍勇善戰的領袖冒頓單于統率下，四面出擊，漢朝初年，已建立了奴隸制國家，國勢強盛。東面打敗了東胡，西面趕走了居住在今甘肅境內的大月氏，北面臣服了丁零族，而在南面，則經常侵犯漢朝邊境，有時竟深入到離漢朝都城僅350公里的地方，嚴重地威脅著漢朝封建政權。

從劉邦到漢武帝初年，由於經濟力量尚未恢復起來，而且內部不夠穩定，所以漢王朝一直對匈奴採取和親政策，每年送給匈奴大量的禮物和金錢。但是，和親政策並沒能阻擋匈奴貴族的掠奪，北部邊疆的生產時常遭到破壞，無數漢族人民被搶走或殺死。漢武帝即位後，專制集權空前強化，社會經濟有了很大發展，軍事力量也得到加強。漢武帝決定改變和親政策，發動了全面反擊匈奴的大規模戰爭。

漢武帝反擊匈奴之戰，始於公元前129年，共歷時三、四十年之久，取得了決定性的勝利。使國家更加統一，長城內外“馬牛放縱，畜積布野”，為經濟文化的發展創造了極為有利的條件。衛青和霍去病正是在這場戰爭中湧現出來的傑出將領。

漢武帝反擊匈奴之戰，從根本上摧毀了匈奴賴以發動騷擾戰爭的軍事實力，使匈奴再也無力對漢王朝構成巨大的軍事威脅。戰爭中，匈奴被殲人數累計高達15萬之多，無力再與漢室相抗衡。匈奴失去水草豐盛、氣候溫和的河南、陰山和河西兩大基地，遠徙漠北