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亡政府四處遷移，尋找重建的機會，最後終於在這個小島上展開歷史的新一頁。重建學院的工作千頭萬緒，物質貧乏，沒有資金，更欠缺人手。雷主教就在這一片荒蕪的土地上，在物資條件極其惡劣的情況下，憑著信念和胼手胝足的努力，終於讓學院在千里之外的地方，點點滴滴地逐步重生。

學院重建的初期，雷主教正值盛年，肩負重任的他，幾乎歷經了學院草創時期的所有磨難，對追求學問的熱愛和爽朗的性格，使他深深受到學生們的喜愛。

他喜歡帶著學生在戶外上課，微風徐徐的秋日午後，在學院裡某一片安靜的草坪上，師生們像古希臘哲人蘇格拉底那樣，在彼此熱烈的對話和討論中，追求真知。他相信在辯論的過程中，真理會越辯越明，人對於真理的認識就會越清楚。冬天下雪的時候，他會親自下廚，邀請學生到家中享用餐點，也談論人生與哲學的各種問題。雖然戰後物資缺乏，飲食的簡單卻無損大家放言高論的興致，每每都要討論到夜深，大夥兒才肯罷休。

雷主教十分樂見學生們對於“知識”的熱切追求，因此從來不曾下過逐客令。有時討論得太晚了，他會讓學生們留宿在家中，因為實在不放心學生們在風雪中行走。

雷主教主持的討論課程持續了許多年，這種以互動討論為主的上課方式，成了學院的教育特色。

學院恢復建設之初，招收的學生極少，學生強烈的求知慾，常讓他覺得感動。他住的神職宿舍並不算小，當初建時，就已經為未來擴增規模預留了很大的空間。戰後世界經濟快速成長，學院也獲得各界不少的支援，需要佔用到雷主教的住處時，那已經是多年以後了。

學生有時會幫些忙，包括我在內的幾位同學，是神父家中的常客，幾乎天天報到。其中有一個叫做羅素的，是我同班同學，老師與其他同學都習慣叫他“羅”，而我總是習慣叫他全名。

從師傅身上，我們不只學到知識，還有更多有關世界上不同國家、不同文化的各種事，尤其是在那個年代，能夠像雷主教那樣，擁有淵博知識和開闊視野的人，實在是少數。

歲月流逝飛快，師傅什麼時候開始已經白髮蒼蒼？我居然一點兒也沒有印象。

只記得大學畢業後，我與大多數的同學不一樣，我選擇留在學院中進修並且工作。隨著戰後經濟復甦、社會各方面的活力恢復，學院與外界必需的接觸也越來越多，原本安逸的生活再沒有了，生活變得想象不到的忙碌，讓我總覺得像是在與時間賽跑。

然而，無論多麼忙碌，我總是習慣隔一段時間就去見見師傅，跟已經成為主教的師傅吃吃飯，報告我最近的工作狀況。

在近年裡，師傅的身體出現了一些不適，尤其是在去年的秋天，師傅因為不明原因而食物中毒，住院了一段時間。更糟糕的是，食物中毒竟然引起了併發性的內出血，經過搶救，雖然病情穩定住了，卻必須定期洗腎，一開始一週兩次，而最近增加到一週三次。對於身體的病痛，雖然師傅從不向我們說起，但我知道那種滋味，畢竟，我的父親在人世的最後日程裡，也有過相似的經歷，那時我也一路陪伴。

師傅的病情雖然暫時穩定，但總的來說並不樂觀，儘管他仍總是握著我的手，跟我說：“其實，還是和從前一樣。”但我明白，這只是為了不讓我擔心，可以專心工作的安慰話。

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第二章　命中註定的“宿敵”（1）

大學畢業典禮之後，我幾乎沒有休息，便去學院的行政部報到，開始協助工作；雖然大學時期我曾經在這裡負責些簡單工作，但現在可不一樣，這可是我正式的工作。幾個月後，研究生涯也即將展開，我終於可以真正地向師傅看齊。

接受師傅的安排，協助行政工作，對此我從