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知如何是好，只是埋頭抽菸。

武威看他這著急的樣子，感到有些好笑，多大點事呢，何至於如此！便給他出主意說：“你看這樣好不好？你找關主任說說。他認識的人多，路子廣，也在黨校學習過，而且是青幹班，說不定有熟識的的人呢。”

“對對對。倒把老關忘了，我這就給他打電話。”袁偉掏出電話打起來，“喂，關主任嗎，我是袁偉呀，有點事請領導幫幫忙。”

……

兩人在電話裡說了半天，聽意思問題不大。

掛了電話，袁偉說：“老武，以後你得多幫助我。你大學畢業，學習好。我連高中都沒上，提到考試就頭痛。以後要是考試什麼的，你可不能不管我啊。”

武威大吃一驚，這樣的人怎麼混進革命隊伍的？但他十分平靜地說：“你太謙虛了，咱們互相幫助吧。”停頓了一下又說：“你不是也有本科文憑嗎？怎麼連高中都沒上。”

“狗屁文憑。黨校函授，還是請人替考才過關的。”袁偉大大咧咧地說。

兩人聊了一會。袁偉看了看時間，說：“不早了，我得去接廳長，晚上就不回來住了。老武，明天見。”

因為學員都是省直機關的，學校雖然安排了宿舍，但並不要求住校，主要是讓大家中午有個休息的地方。

送走了袁偉，武威並沒有回家，他打算今晚就住學校裡。一是因為他家比較遠，一大早擠公交不方便；二是家裡也沒什麼事，和老婆沒多少話好說。住在學校又方便又清淨，還有時間看看書。上班以來，除了每天看那些沒完沒了的八股文，他還沒有正兒八經讀過一本書，現在有了機會自然要好好珍惜。

第二天，武威上課前在走廊碰到袁偉。袁偉高興地說：“那事辦成了，老武。今後我們不僅是同班同學，還是室友呢！”

武威嘴上沒說什麼，只是笑著點點頭，心裡卻說：“這傢伙辦事還怪徹底，不僅調了班，連寢室也調了。不過住一起也好，畢竟一個單位的，有啥事可以相互照應。”

黨校的學習任務並不重，氣氛也十分寬鬆。課程不多，以時事政治為主，主要學習科學發展觀。一般上午上課，下午安排討論。另外還有文體活動時間，晚上則完全歸個人支配。總的來說，比上班舒服多了。

寬鬆的環境既有利於學習思考，同時也給人空子可鑽。袁偉堅持上了兩天課，摸清規律以後就找到了逃學的辦法。他一般上午來，而且不是遲到就是早退；下午和晚上則完全見不到他的人影。再往後，他上午也不天天來了，隔三岔五來一次，成了名副其實的漁民——三天打漁，兩天曬網。

對此，武威沒有什麼意見，相反還有些高興。他倆的那間宿舍基本上歸他一人專用，沒有人來干擾。晚上，他想看書也行，想看電視也行，也可以和其他學員徹夜暢談，不用顧慮會影響別人，十分愜意自在。

但班主任老師卻不幹了，找不到袁偉，便找武威談話。老師說，袁偉真不像話，哪兒還有一點當學員的樣子！他要是不想上，學校就打報告取消他的學員資格。

武威免不了要替同事開脫一番，把袁偉工作的重要性和繁忙程度述說一遍，其間不忘添油加醋，把他說得比省長還要忙。所以，袁偉能夠堅持學習簡直就是一個奇蹟，遲到曠課也就在所難免。然後，他又竭力證明袁偉如何熱愛學習，怎樣珍惜這次難得的學習機會等等。最後，請老師多多包涵、原諒。

聽了武威替袁偉作的辯解，班主任老師交給他一個任務，轉告袁偉同志：到底還想不想上？不想上就說一聲。有人想上還上不了呢！

奉班主任的旨意，武威找到袁偉，偷工減料地把老師的話複述一遍，提醒他收斂一點，別和班主任老師搞僵了，到時候不好說話。要知道，結業的時候學校