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基礎很好，也不能保證他現在馬上就能跟上其他同學的學習進度。

剛才她對秦優說的那番話其實是一種安慰，她其實更擔心曾經是學習尖子的秦優如果在此時面對學習困難，甚至成績滑坡的時候，會不會無法接受進而受到打擊。

略有些憂心的關老師不禁有些怔忡。

秦優注意到了關老師的表情，很快就猜出她的憂慮。

“老師，”待關老師回過神來看著他，他輕輕一笑，目光清澈而從容，“我可以趕上現在的學習進度。”

第四章

下課鈴響起後不久，原本安靜的校園很快就變得熱鬧起來。走廊上三三兩兩的學生或結伴走過，或倚著欄杆聊天，在初中部和高中部相鄰幾棟教學樓之間的空地，還有不少初一年級的學生在追逐打鬧。

高二（三）班的教室裡，老師拖堂了幾分鐘後這才宣佈下課休息，但除了個別幾個，大部分的學生都沒怎麼離開座位，一些是在對著老師剛才評講的試卷唉聲嘆氣，而更多的則是聚成幾個小群體的女生們，在悄悄打量著班裡新來的學生小聲地議論著什麼。

秦優坐在自己的位子上，看著手中的那張數學科模擬試卷。剛才是他上的第一堂課，老師評講的就是他手中的這張卷子，由於他之前沒來得及參加這次考試，所以老師沒有讓他聽講，只是將這張空白卷子給了他讓他先試著做做題目。

這些題目對他來說並不難，一道一道往下解，敲慣鍵盤的他慢條斯理地用圓珠筆一筆一劃寫著字，這一堂課下來，一份三聯開六頁的試卷他已經填完了大半。

旁邊一些女孩的嬉笑說鬧幾乎毫不掩飾，內容都是以“秦優”作為主角。

雖然他佔據了這副身體，但是屬於“秦優”的記憶卻幾乎是一片空白。除了這副身體中母子的血緣天性讓他能自然而然地能認出秦優的母親，其他有關秦優的一切他都沒有絲毫的印象。

分神聽著那些女孩的議論，他才對這個身體的原主人有了一些瞭解。

沒有想到的是，原來的秦優是那樣一個優秀的少年。

他不禁微微蹙了眉，如果說是他的靈魂在那場空難後佔據了這個身體，那麼原本屬於這個身體的靈魂，也就是真正的秦優又去了哪裡呢？

這一切的一切他都沒有辦法解釋，當初的他可以平靜地面對自己的死亡，可卻是幾乎無法接受自己如此詭異地就變成了另外一個人。

“秦優。”

一個笑得陽光的少年跟他打了聲招呼，坐在他前面那張桌的空位上。

斂去眸中的情緒，秦優抬起頭，看著面前那充滿活力的黑亮眼睛，對面少年的友好熱情很有一種能感染人的魅力。

“我是齊朗，這個班的班長。”齊朗笑眯眯地看著秦優沉靜如水的眼睛，開門見山地自我介紹道。

人如其名，陽光而爽朗，一眼就能看出應該是一群孩子中的小頭領，自信大方，充滿了活力。

齊朗讓他想起他從前的一個得力助手，有著敏捷圓滑的心思，處理人際關係的高超手腕。

他對自己看人的眼光很有自信，這也是他當初能一步步爬上高位而練就的本領之一，而許久以來，從第一次見面就對一個陌生人做下判斷已經漸漸成為了他的一種本能。

能接受自己成為“秦優”，