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前幾天，孫老師在辦公室收到了一本日記本。

不知道是哪位同學放在他桌上的一本略顯破舊的日記本。

翻開第一頁，孫老師立刻認出了筆跡，原來是周小波的日記本。

粗粗一看，已經記了滿滿一本，隨手翻開兩頁，密密麻麻都是字，還有簡易的插圖和多到說不清的塗改。

通讀兩行，這竟是一本武俠。

孫老師不禁有了興趣，想不到斯斯文文、不苟言笑的周小波還會寫。

回到第一頁，末世元神的標題赫然入目。

末世？不對，後面的人物介紹分明是武俠。

人物可真多，週五郎、孫三少、忽必烈、呂婉玲

一個一個既熟悉又陌生的名字躍然紙上，孫老師一下子明白了，這些角色不就是根據班級裡的同學改編的嘛。

再看內容，故事發生在南宋，這是一個關於江湖和末日的故事

南宋？不錯，看到歷史故事，孫老師的興致更高了

當週小波從孫老師手中接過日記本的時候，一種強烈的尷尬油然而生。

他滿頭大汗、心急火燎找了一上午的寶貝竟然在班主任那裡，看著孫老師關切的目光，他又滋生出了害怕的情緒。

孫老師千萬不能看過，孫老師絕對不可以看過。

周小波在心裡暗暗祈禱，自己的萬萬不能被孫老師讀過，否則那該有多難堪。

可，怕什麼就來什麼。

孫老師一開口就讓周小波陷入了絕望。

他不僅看過了，而且還是認認真真讀了裡面的每一個字，每一個細節。

孫老師的評價是，跳躍性很大，對於武俠來說，有點另類。

從文筆的角度來說尚可，但是其中關於歷史背景的描寫就有點問題，作為自己的歷史課代表，周小波怎麼能把南宋發生的那些重要事件給寫錯呢？

面對孫老師的批評指正，周小波無力辯駁，他不可能把責任推到趙不同身上，更不可能說是自己不懂歷史。

周小波什麼都懂，只是為了同學之間的友誼，他默默承擔下了所有

高一學期轉眼就結束了。

第一個暑假就有點不太一樣。

孫紹峰突發奇想的自費組織全班前往倫敦學習遊玩，這真是孫老師十多年教學史上首無先例的事情。

如果不是這次意外的倫敦之旅，孫老師或許只是一個普通人，又或者也只是那次事故上億受害者中的普通一員。

可事情卻並沒有那麼簡單。

初次班級大型活動讓所有人都興奮的有點忘乎所以，他們在飛機上盡情的放肆歡鬧。

雖然這是孫紹峰特意安排的包機，但顯然有錢也不是萬能的。

同學們的肆意妄為引起了機組人員的不滿，一陣勸解和對峙之後，機上的氣氛有點緊張。

就是從那時起，孫老師感覺到了一種異樣的感覺。

他開始出現幻覺，閉眼的時候，睡覺的時候，哪怕只是一瞬間的走神或小憩，都難倖免。

一些奇怪的片段時而閃現，孫老師迷糊了

防空警報響起的時候，孫老師剛從一個怪夢中驚醒。

外面嘈雜聲漸起，他跟著走了出去，馬路上已完全亂了套。

到處是撒腿狂奔的人群、穿梭不斷的軍人和急駛而過坦克車，直升機的呼嘯聲劃過頭頂，防禦工事構築完畢，一副劍拔弩張的架勢。

孫老師沒有像其他人那樣瘋狂的鑽入地下，他站在酒店門口，目擊這一切的發生。

太像了，簡直太像了。

這不就是夢裡的景象嗎？

騷亂的街頭，全副武裝的軍人，接下來應該還有神秘的紅霧和那