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道，所以，毀滅野狼坳的，是武林高手。

我知道劉表曾經收買過刺客，那個石景天就是曾受命於劉表的；但是就我大鬧荊州府那一件事情上看，劉表手下，顯然沒有更加出色的刺客。而且劉表也否認了那一件事情。在那樣的時候，他沒有必要否認。所以，我就認為是孫權所為。如果孫權手下有足夠的刺客，那麼孫策遇刺的事情也可以得到圓滿的解釋。

但是，周瑜卻不這麼認為。他不認為自己主公手下有刺客。為了這個，我們劃地絕交。如今，這件事情卻似乎又柳暗花明！

郭嘉看著眼睛冒火的我，終於忍耐不住，輕輕提醒了一句：“劉馥匹馬造揚州。”

他說的，是一個奇蹟般的事實。兩年前，揚州還是一座空城；劉馥接受了任命之後，匹馬前往揚州。然後，用兩年的時間，將揚州整治得欣欣向榮。

野狼坳的案子發生在兩年之前。那時候，劉馥應該沒有尋找刺客的能力。那時的揚州，還只是一個空架子。他用兩年時間夯實了這個空架子，已經是奇蹟，也許他是用我的法子；但是他沒有買刺客的能力；而且，他也沒有獲得訊息的能力。我定下心神，向主公道歉：“絮失態，主公見諒。”

主公笑道：“雨萍其實也不需要著急。手頭有好幾份劉馥的文書，你先拿去看著。如果內中真不是巧合，咱們再做計較。說不定是你的學生呢。”

我的學生？頭腦裡立即冒出野狼坳山洞裡的情形。那時候我分析，也許有三個人已經逃出了那場劫難。其中一個人，我猜測就是石小妹的哥哥，石德。但是此後一直沒有訊息，心裡也漸漸不抱希望。其實這個世界上，破鏡重圓這樣的巧合故事真的很少。但是今日我卻由衷地希望我們面前就有這樣的巧合。

但是有一個關鍵——他們並沒有得到足夠的傳授。石子修認為，孩子學農學工是根本，學商學政就沒有必要了。所以，他們學習的，都是《農學》與《工學》。至於辦技術學校這樣的事情，石德他們估計聽也沒有聽說過。腦海裡閃過無數的念頭，接過主公遞給我的文書，也來不及告罪，就急忙翻看起來。

我看到了無數非常眼熟的措施。招撫流民，劉馥不但分地，還與農民直接定下書面合約——那就是我說的合同了——其中兩條值得一提，一個不採取政府與農民分成的形式，而是直接規定賦役的數額，這條件看起來比許都來得優厚，難怪農民一下子就被招籠這麼多了；由政府教授種地的方法，農民增產後政府在增產部分予以提成。這第二項措施，其實讓政府得利眾多。很明顯，這帶有二十世紀八十年代部分地方策略的影子——這絕對不應該是這個時代想的出來的東西。賦役上，丁男數量少於三個的家庭，在賦役的時候給予優惠；丁男數量多於三十個的大家庭，則在賦役上要多加一些。給小戶家庭許多優厚條件，這其實是鼓勵農民將大戶拆分成小戶並且限制大戶奴隸的數量，很有利於社會的治安與管理。辦了各類學校，卻很少教授四書五經，卻都是教授日常生活知識。還採取了“義務教育制度”，要每戶人家，至少派遣一人到公立學校讀三年以上書，否則要交納更多賦稅。此外建立了保甲制度，成立了一個叫“村民自治會”的組織，但是據這些報告所反映的情況看，其情形並不佳。畢竟，讓大多數不認識字的村民自治，到底理想化了。村裡的權力還是掌握在少數人手裡。

默默看著，默默思索，這劉馥，簡直是在給我的設想做了一個絕好的實驗。沒有想到，在我還沒有準備的時候，這揚州，就已經成為我的實驗基地了。只不過，給劉馥做參謀的人，到底是誰？是屠殺者，還是我的學生？難道，石德他們三個人，到底將我的書帶出來了？

儘管我很著急，但是我知道�