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，既是鋼琴八級，又在市裡各項舞蹈比賽得了很多獎，所以被委任了文藝委員。

其他的幾位班幹部張爍都不熟悉，還要慢慢認識。

開學初的階段，很多學生尚未習慣高中緊張的學習氛圍，尤其在自習課時，紀律性較差。張爍連續觀察了三天，挑出了六個尤其活躍的同學，在某天放學後把他們留在了教室一番懇談。

張爍在生活中雖然喜歡沉默，但其實多年的播音經歷培養了他的口才，他並不是不會說，只是不愛說。一次語重心長的談話過後，這幾個頑皮的學生都有明顯改觀。被同齡人說教，誰都會覺得丟臉，而且張爍言之鑿鑿又是很有道理，自習課上少講幾句話並不是什麼難事。

因此在夏雪妍準備動用雷霆手段整頓課堂紀律前，張爍就雲淡風輕地把問題大大改善了。而此後幾天，沒有了幾個活躍分子的參與，自習課上的紀律性急劇好轉，直到變成上自習時教室裡鴉雀無聲的狀態。

被嘈雜的學習環境影響的同學們馬上對張爍給予了認可，有人甚至在週記裡一五一十地寫下了這件事，感慨夏老師慧眼如炬，選了個好班長。

其實張爍處理問題的手法很普通，只是沿用了企業中慣用的溝通手段。他作為班長，無形中會給班級同學造成上級的壓力，類似於企業中的上下級關係。當部門裡存在一些普遍不良現象，針對特例進行適當地溝通，以理服人，是妥善地解決問題的良方。

另一方面，張爍前的學習能力很快成了眾人皆知的事情，這件事是在張文靜問他借筆記之後現的。他的筆記很簡潔，但又容易理解，似乎老師要花三句話解釋的東西，他一句話就說到了點子上。於是乎，他的筆記一時間成了傳閱品，學習份子們擁戴張爍的心更牢固了。

就連宋曉冉也驚訝於他學習的方式。她現張爍有兩本筆記，上課時專用一本，用來詳細記錄老師講課的要點，還有一本就是被傳閱的那份，那上面是他概括的東西。很多地方有修改補充的痕跡，似乎是他預先寫好，然後根據課堂筆記在進行補足。

他不是在從頭學習，而是在吸取完善，也就是說老師講的這些內容他都已經提前學會了！宋曉冉頭一次遇到自學能力與自己不相上下的人才，對張爍的關注更甚。

………【第十一章　丁丁的青春】………

記憶中的高中生活還是那麼一成不變，即使更換了一個班級，張爍的生物鐘仍然在不知不覺間與高中時刻表契合起來，開始規律地運作。該章節由網提供線上閱讀早上五點半會自然醒，六點出去吃早餐，六點半開始早自習，七點十五分出操，七點四十五分開始第一堂課……這一切都是那麼熟悉，甚至連午休晚休前的飢餓感都精準地向張爍表達著某個資訊：他回來了。

從一個不分晝夜黑白，不知疲倦飢渴的底層上班族回到了他無比懷念的校園時代。雖然這所學校留在他記憶中的片段並非完全美好，但他也願意承認，這種規律而有條不紊的生活其實很愜意，至少它不會讓你感覺累。

在上一個生命中，性格靦腆的張爍沒有把晨練這個習慣帶進校園，住宿期間他一直都和大部分人一起作息，沒有顯露出半點與眾不同。可供他晨練的操場正對著學校的宿舍區，而這片操場在清晨是極少有人用到的，他不想成為注目的焦點之一，因為那看上去很傻，起碼在大部分人眼中是那樣。

可某一天，他無意間確認了操場上那個每天奔跑的身影是誰時，不知是出於好勝心還是他突然不懂得害羞了。他暗想著：被人看見又怎麼了，喜歡跑步不是什麼丟臉的事，一個女孩都不在乎，我怕什麼呀！

丁潔瓊不喜歡晨練，她討厭那種一大清早起來跑得滿身是汗的感覺。但她還是咬牙忍受著，日復一日地比所有人早起，然後獨自到操場上跑圈。