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驚，他們居然被四班吊打了！？

剛剛看到陳寫心對那個女生說了什麼，難道指導兩句就這麼厲害？陳寫心什麼時候這麼神了！？

不信這個邪，第二組還是一班先上，主題是離別。

一班表演的學生自認為自己的表演無人能超越，在場的老師也頻頻點頭，滿意都表現在臉上。

可四班學生上臺之前，陳寫心還是對她說了什麼，這學生面色十分嚴肅，鄭重其事的站上臺，開始表演前還看了看後臺方向，暗自嘆出一口氣，悄悄握緊拳頭給自己打氣。

這場「離別」在這名學生的演繹下生動的呈現。

傷感不是在表面，而是從心底由內而外散發出的感情。

並沒有像一班學生那麼充滿大開大合的情緒，而是內斂的，壓在心裡的，只透過眼神就看得出她多麼難過與舍不的內心。

她表演完才落了一滴淚。

她立即看向陳寫心，陳寫心欣慰地對她一笑，同時一班的全體學生心都往下沉，他們也有眼睛，能看出剛才這場表演誰勝誰負，沒有意外的，這次觀看錶演的教師們給出的答案仍然是四班勝。

所有人看陳寫心和四班的眼神全都變了，四班是什麼水平他們都清楚，可就因為上臺前陳寫心對他們說了什麼，他們就一下子變得這麼厲害，太不可思議了！

「還比嗎？」陳寫心笑著問。

一班仍舊有人不服：「比啊！憑什麼不比！」

陳寫心淡笑了笑，搖頭說了句：「年輕氣盛啊。」

一名男教師看向她，眼神帶著探究。

他是剛回國不久在這所學校任表演課老師的吳櫟，從剛才入場開始就發覺陳寫心的與眾不同，他聽過陳寫心的過往，今天看到她，實在難以想像，這樣一個活得清醒的姑娘怎麼會被林硯耍得團團轉？

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