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公室，或同一個年級，甚至是鄰居……所以儘管吃了很的大虧，文哥也實在不方便去說什麼長短是非了。反正，當時文哥是被迫轉班了！（如果他能再堅持一、兩週，那位班主任將被全體家長集體投訴而撤換，且十年都不被啟用），這就是命運的聊戲吧！

算來有兩個月左右，文哥一直在動盪中，跟那位“菜鳥”嘔著氣，鬥著法，什麼也沒學到。跟老師鬥，吃虧的是學生，他與優秀生成績的差距進一步拉大了。如果主要的學科無法靜下心來聽課，或聽不懂會怎麼樣？您可以去試想一下。

而後來新插班去的那個班級，班主任雖然也可稱之為一代名師，但其處事方式過於生硬、死板，只有剛沒有柔，還有一點點重女輕男……總之吧，新班主任跟文哥也很是不對脾胃，面和心不和，再加上耽誤了那麼多課。文哥的成績就這麼看著，看著，一路往下掉了……誰也沒折！連神仙都救不了！高中一年算是把文哥的重點本科夢想給徹底地毀滅了~~先前降班積累起來的優勢全被就衝抵完了，就像是讓庸醫給誤整了一年似的那種感覺。

而這一年，他真的是沒有去談戀愛的，因而失敗與女人無關的，而是……

第五，致命的抉擇

高一熬過了去真的是很慘痛的，先前的優勢專案——數學，現在成了蹩腳的科目了。高二文理分科時，文哥選擇學文；誠然，文哥也很喜歡文學。這樣，他又換了一個班暨一個新的班主任。這回是對了胃口了，如魚得水了！雖然，按照最近的資歷履歷，文哥當官已經基本上沒戲了，但他贏回了尊重和自信。在這裡，他有了很多的朋友。

然後，母親也是操碎了心，受到華哥高中廣州美院捷報的刺激，決定讓文哥去學美術專業。前文中已經提到過，早在初中，文哥就已經接受過專業訓練，這次第二次成為了美術生。這樣，文哥實際上成為了兩個班的學生，既是文科班的，又是藝術班的，每天上午在文科班上課，從下午第6節課開始到藝術班上課，在藝術班的同學裡就有未來政協秘書長咪咪（男生）同學等。

這樣一種令人羨慕的狀況，實際上體現的是文哥父母思路的搖擺不定，既想憑學科實力高中文科重本，又想取巧，考取藝術類的重本。在藝術科目類中因為精力投入不夠，悟性就不能到位，技藝的進展也就不大。這是一種惡性迴圈，在色彩科目上，文哥同樣舉棋不定，不知道學水彩，還是學水粉？因為那樣意味著兩種完全不同的畫路，一種是國畫畫法，一種是西洋畫法。

為什麼前怕狼後怕虎，當斷不斷，反受其亂呢？是因為觀念轉換了，有一種比上大學的更吸引人的前途在吸引著文哥的父母，那就是招幹考試（即公務員考試）。藝術類的大學生如果不能成名成家，將侷限於在美術設計，編輯，美工或者美術老師之類的範疇發展（實際上這種邏輯是因人而異的），招幹（憑成績擊敗文科類大學生）的可能性是微乎其微的。

第六，真正的初戀

此時，文哥是不可能去想得那麼深遠的，他在按照父母的設計履行著學生的本分，在兩個班級之間飛來飛去。文哥閱讀了大量的書籍，增加了大學裡美術部分，包括人體攝影和人體寫生，他這年齡段不一定能吃透掉，或者說把握好這些東西。至少對於美的追求，對於愛情的理解，他加入到了一些新的元素和理解。

文哥希望能畫出自己心目中的維納斯，畫出自己的女神，這樣一幅作品，必須得精雕細刻，心血凝注，才夠得讓它成為流芳百世（文哥的想法有點浮誇了，可他當時確是這麼想