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，但是從不懈怠，所以他的下場是在場邊慢慢等待。

我就“不明白”，打球何必用這種打輸的打法（雖然我也總是輸），穩穩地把球打到對方桌面，期待他的失誤，不需要把自己弄那麼多失誤。

我的下場就是，被那位輕狂的高手藐視。每次與那位高手交戰，我總能先贏上兩球（輸三秋出局）。而後連丟三球，（他失誤的機率怎麼是那麼少）。若他不率先贏兩球，總會大度地讓我一兩球（用球拍把球在桌上輕輕一磕，連發球都不成），而後無情地將我掃地出局。

遺憾的是，我被人欺負至此，都不願意灑脫地輸。

我就埋怨自己，怎麼那麼看重輸贏呢？　。　想看書來

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說自己不“追星”可能有點清高。為了顯得和追星不追星的大眾一樣，我就通俗一點，用“三分鐘熱情”吧。

怎麼成的三分鐘熱情我也不說了（說不清楚），就說說我那三分鐘熱情的“光榮史”吧！以此作為我後事“鑑之哀之”的事例。

剛進高中，因為覺得以前在學校過得都太單調了（說白了是覺得自己沒當過班幹，不好），便決定混個班幹當當。無奈嘴太溜，老師在底下問學生以前當過什麼班乾的時候，我說沒當過。最後混了一個義務的科代表，當了沒多久後一直後悔，可換選時有莫名其妙地說想繼續幹。

我的班幹夢沒實現，到了後來最討厭班幹了。

剛能從新學校出校門，我在書店逛，想著小說散文都該看的時候，就弄了一本縮減的《三國演義》和巴金的散文集子。後來看嘛，《三國》沒迷上，巴金被迷上了，見到人就想提巴金，見到那些名家諸如老舍，冰心，郁達夫等等的作品都排斥在外，非得看完巴金的散文才覺安心（事實上沒看巴金的小說，散文也沒看得太認真）。

當得知老巴過了百歲原來還活著，便滿心歡喜說總要見到他。無奈沒多久就得到巴老的死訊，就有點哭泣：“巴金啊巴金你為什麼不多活幾年啊？”

想要豐富知識，常逛書城，多次沒收穫，原因有：身上錢不夠；書是好書，可小說名著太長，沒時間看，選散文，可老覺得不如巴金，看長篇，準把學習課內知識的時間耽擱了。

總算一次心血來潮的時候把一本《瞿秋白小傳》帶回來了，就此迷上秋白先生，翻書看到他的名字準興奮。再把它的散文集子借來，在同學面前炫一番。內心虛的是也就看了三分之一。檢地攤貨，看見一本《狼圖騰》。在收音機上聽到過此名，就帶回校了。著迷了，動不動就要拿書中的事來考那些可愛的同學們。第二次看到四分之一的樣子到現在，有點厭煩《狼圖騰》了。

還有運動會呢！剛開始還信誓旦旦地要跳遠，還有三級跳，結果失敗了。沒記住敗不餒的話，以後就不想參加了（沒信心參加）。

學些短篇小說也一樣，看了幾篇短篇小說後便要在課堂（考場）上賣弄，也不知寫了三四篇還是五六篇，不但沒好評價，還成了反面教材，膽立即怯起來，沒敢“再讓它亮相”。

語文作文如此，英語作文也不甘落後，相信多寫會有所提高。於是每星期一篇（少吧），寫好了呈給老師，於是每週便有十來二十分鐘，英語老師是屬於我的，老師可高興了，有這麼“勤奮”的學生。

無奈一個學期過後，英語考試作文原來是幾分還是幾分。懈怠。老師就失望。說我沒意志。

沒意志就沒意志吧！反正我也比其他同學多做了一個學期（我怎麼知道別人沒這麼做過，我又沒問別人，沒“監視”過別人）。txt電子書分享平臺

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我一直說自己沒什麼朋友，事實是不是如此，我想請我常說這話的高中時代的朋友評論。