第135章 開學與獎學金(第2/2頁)

下，爭取講得通透。

還表明若有疑惑，儘管舉手提問。

這一幕看的觀眾們頭皮發麻。

【舉手提問什麼的，讓我回憶起了高中課堂。】

【別說了別說了，好不容易週日放假，回家追個劇，竟還能體驗到這種致命的課堂氛圍，救救孩子吧。】

【哈哈，你們畢業後就明白了，會很懷念的，我現在看雷內教書，我又想起我們的班主任，是個很好的老師。】

觀眾們樂此不疲傳送著彈幕，雷內就在全心全意教導，解釋完學生們的提問，就讓他們喝茶冥想。

星輝茶樹的葉子，輔以寒冰炮製，最後成茶，有利於魔法師研究，稍加稀釋，卻有利於冥想。

冥想法又沒什麼危險，不需要小心翼翼，直接閉眼即可。

甚至雷內為了帶動學生們的積極性，還用起許烈帶回來的資源：“好，現在大家開始冥想吧。”

“我們校長，許烈先生，為了激發大家自主學習的積極性，特地設定了種種獎勵。”

“平時表現良好的學生，在學期末可以獲取獎學金。”

“而且每次重要的課程，也會獎勵率先完成成果的學生。”

“冥想法的重要性不需要我重複，我宣佈，我們班裡，前五十名完成冥想凝聚魔力的學生，可以獲得三千金幣獎勵。”

“是你們王國的金幣，不管是金日王國的金幣，還是銀月王國的銀月幣，都是三千。”

“！”學生們究極眼熱，都要被這筆獎勵釣成翹嘴了。

三千金幣啊！

哪怕是出身貴族的學生，亦無法免俗，他們平日裡的零花錢，根本就沒那麼多啊！

更別說出身平民的學生了，那是他們一輩子都不曾見過的鉅款啊！

如今只需要冥想成功，爭取在班級裡前五十凝聚出魔力，即可獲獎，這誰能不興奮？誰能無動於衷？

反應快的學生，已經光速閉眼，凝神靜氣，遮蔽它物，開始全心全意冥想。

反應慢的學生，還在那舉著手：“這是真的嗎雷內老師？”

在得到雷內肯定的答覆後，才趕緊開始冥想。

雷內開始教室巡邏，發現哪個學生重新睜眼，就上前輕聲詢問，進行指點。

讓原本還在或逃避課堂氛圍、或回憶青春的觀眾，調轉陣營，團結了起來。

【福利這麼棒的嗎？前五十就能拿三千？我日，我高中時期要是有這樣的福利，指不定我能逼著自己學進去呢。】

【啊，羨慕嫉妒恨啊，為什麼我們沒有這種福利？如果有我肯定能拿到啊，我們班才四十多人。】

【不懷念了，學校和學校真是不同，想想就來氣，隔壁學校早就安了空調，偏偏我們學校，我們這屆一畢業，立馬裝空調，想起來就火大啊。】