第110章 上課(第2/2頁)
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逸塵笑意盈盈，拱手回道：
“李夫子所言極是，田間狀況繁雜多變。”
“但諸位試想，若遇斜角地，咱們帶上幾個手腳伶俐的學徒。”
“使一根長杆垂直立於地，從杆頂拉繩至三角地頂點，這繩長與杆底到頂點水平距離，不就巧妙化作規整可測之量？”
“再輔以咱們大秦數字精細運算，誤差便能縮到極小，相較從前那純憑眼力估算、反覆試錯的法子，是不是高明許多？”
李夫子捋著鬍鬚，沉思片刻，微微頷首：“嗯，聽著確有幾分道理，倒需實踐檢驗一番。”
話鋒一轉，凌逸塵又提及天文曆法：“我大秦欲興農旺商，天文曆法不可或缺。”
“諸位平日裡也觀天象，知月圓月缺、斗轉星移，可曾細究其中規律能化為精準時日推算？”
“這關乎學子們日後農耕商事啟蒙，半點含糊不得。”
臺下一片交頭接耳，似有疑慮。凌逸塵便耐心講起：
“依大秦天文術，以日影測時辰，借星辰軌跡定節氣。”
“像春分秋分，晝夜平分，此乃耕種關鍵節點，咱們得精準教會學生看準日子下種，苗株方能茁壯。”
“往後我會帶大家制簡易圭表、星盤，親手量測天體之妙。”
急性子的張夫子嚷道：“凌大人，這物件製作怕不簡單，咱們這些整日埋頭書本的，能行嗎？”
“再者，就算做出來，能比得過欽天監那些個精貴儀器？”
凌逸塵哈哈一笑，朗聲道：
“張夫子莫急！欽天監儀器自是精妙，可咱為的是讓各地學府都能普及這實用之學。”
“咱自制圭表，取材不過是尋常木杆、石板，校準精準後，測日影變化定時間，誤差不過半炷香。”
“待星夜，星盤一轉，星宿方位清晰呈現，辨星座、知時節，務農經商皆有大用。”
“關鍵是能領著學生親手探知天地奧秘，不比那高閣裡僅供觀賞的神器強？”
眾人正聽得入神，一位心思縝密的白面書生模樣的夫子疑惑道：
“凌先生，這天文地理、數字圖形，門類繁多，吾等精力有限，咋能融會貫通？”
“再者，時間緊迫，開學在即，萬一咱們自己都學得磕磕絆絆，怎好面對那幫求知若渴的學生？”
凌逸塵目光炯炯，雙手握拳振臂道：“諸位！學貴有恆，亦貴有法。”
“每日晨起咱們共研數字演算法，午後專心鑽研幾何圖形，日暮趁著餘暉仰望星空思索天文。”
“各門類看似分立，實則內裡相通，數字助算幾何量度，天文規律啟迪農時安排，循序漸進，定能豁然開朗。”
“我凌逸塵也絕非那藏私之人，會常設答疑辯難，保諸位學無梗塞。”