第3章 第三章(第1/3頁)

這句話在木雪看來，也許是保證了靈米的自身安全，但同時也讓她失去了遇見善良溫柔的人的機會，失去了美好的邂逅。

“嘛，其實也不是所有人類都如你印象中的那樣，大部分都是有一顆善良的心，比如我。”

說到這，木雪不由自主的笑了笑。

“所以，試著改變這種印象吧，從與班上的同學們交流開始。”

靈米咬著麵包點點頭，接受了木雪的建議。

“那個……我覺得木雪也可以試一下和同學們交流，課堂上木雪都好安靜。”

在剛剛的課堂上，周圍的同學都在聊天，有些甚至在開黑玩遊戲，唯獨木雪一個人靜靜的看書。

“這個……儘量吧。”

木雪撓了撓臉頰。

患有社交恐懼症的人，會高度關注自己和別人的一舉一動，極度擔心自己的行為是否會給別人留下不好的印象，甚至衍生為在社交場景中會持續伴有焦慮、緊張、恐懼的情緒。

同時不善與他人交流，害怕主動發言，即使有人主動和自己交流，而交流時卻又是一種煎熬，總是想盡快結束話題並儘快逃離。

可既然靈米都接受了自己的建議，自己也不何妨試一下，說不定會治好社交恐懼症，當然，不能強迫。

“那……是不是所有的靈爾希諾人都像你一樣，害怕人類啊？”

“不全是。我們對人類的看法分為三種，一種是和我一樣害怕人類，另一種是認為人類是無能、渺小的生物，還有一種是理智看待人類，不過這一種的很少。”

木雪明白的點了點頭。

靈米吃完早餐，兩人回到教室。

下一節課是自習，同時也是木雪給靈米上中文課的時候。

教的內容是幼兒園級別的，不過在此之前，要先整理一下資料。

靈米趴在桌子上透過窗戶看著外面的藍天白雲。陽光穿過窗戶照射進來，落在靈米的身上，如此暖和的太陽讓靈米十分安逸，都有點犯困了。

這時，有幾位女同學走到靈米旁邊，她們拿著手機想和靈米交流。靈米本能的往旁邊挪了一下，與她們拉開一點距離。

“こんにちは！”

一位扎著單馬尾的女生向靈米展示自己的手機畫面。上面是經過機器翻譯後得到的語句。

“你、你好……”

看到語句之後，靈米做出了回應。

聽到靈米回應的幾位女生開心的不得了。

“あなたのことを何と呼びますか。”

再一次向靈米展示手機畫面。

看到這句話的靈米臉上露出了疑惑，這句話的翻譯是“請問你叫什麼名字”，可老師明明已經介紹過自己。

“我叫櫻木靈米……”

只能按照那句話來回答。

經過她們其中一個人的手機翻譯，得出的結果似乎不是她們想要的，於是換了一句：

“すみません、私はあなたを何と呼びますか。”

這句話的翻譯是“對不起，我該怎麼稱呼你”。看了翻譯的女生們互相示意點了點頭，確認是她們想表達的意思，之後向靈米展示。

“叫我櫻木吧……”

靈米回答道。

獲得答案的女生們將“櫻木”這兩個字翻譯成日文，然後聽了一遍，最後笑著一同對靈米說了一句“桜木（さくらぎ）”。

靈米視線看向其他地方，回了一句“嗯姆”。

之後她們翻譯了一句“為什麼你只會日語不會中文”，看到這句話，靈米的腦袋裡出現了大風暴，過後卻什麼也沒捲起。

只能麻煩木雪了。

“木雪……”

她