第3章 校運會的訓練與插畫師(第2/2頁)

為體育課，讓學生們適當放鬆和練習校運會專案。”

“ohhhhhhh！！！”

全班歡呼起來。

隨著班長一聲洪亮的“安靜”，班上像是被按了靜音鍵一樣鴉雀無聲。

“真是的，沒見過大蛇拉屎，有什麼好激動的，繼續。同時，為了提高同學們的知識面和挖掘擅長體育的同學，本次校運會，增加了三個新專案，第一射箭，第二光電射擊，第三魔方速擰。請各位同學踴躍參加。2020年11月2日，耀星市千水技工學校。”

唸完通知，夏老師將紙翻過另一面。

“跟你們念一下有什麼專案。分個人和團體，先念個人，有50米短跑、200米、男子1000米女子800米、跳高、跳遠、射箭、光電射擊、魔方速擰。團體的，有200米接力、拔河、兩人三足、小火車、運氣球、班級跳繩以及籃筐接球。”

放下白色紙，夏老師看著同學們。

“你們對這些專案有什麼疑問的，可以提出來。”

“老夏，解釋一下射箭、光電射擊和魔方速擰唄。”

一位女同學舉起了手。

“射箭，是用反曲弓射擊距離起射線30米的靶子。光電射擊，就是用光電槍射擊10米外的靶子，就跟普通射擊差不多，只不過換成了鐳射，到時候你們去看就清楚了。魔方速擰，就是將一個打亂的三階魔方復原，用時最短獲勝。”

夏老師看了一眼白色紙。

“魔方速擰算體育專案？”

一位男同學問。

“算智力專案，但也算體育專案。”

“那小火車和班級跳繩還有那個接球是什麼？”

“小火車是一群人排成一排，蹲下一同前進，哪一隊先抵達終點哪一隊贏。班級跳繩是由兩個人搖繩，班上剩下的同學一同跳繩，跳過數量最多的獲勝。籃筐接球，就是一個人在指定位置扔球，另外一個人用籃筐去接，接的最多的獲勝。”

話音落下，教室安靜了。

“你們沒其他問題了嗎？”

教室依舊安靜。

“行，那現在開始報名。先說明，個人專案男女生組只需兩個人，並且每個人至多報名3個個人專案。團隊專案因每個專案所需人數不同，所以說到時再說。現在只是報名，真正去參賽的是要選的。那麼，有序點，一個一個專案來，先個人，50米短跑，有誰？”

“我！”

“我來！”

同學們紛紛舉手報名，班級氣氛很是熱鬧。

夏老師一刻不停的記錄著報名參賽的同學的名字，都有點心疼他了。

校運會的常規專案都很受大家歡迎，但輪到新加入的三項個人專案時，班上如歇了火的爐子一樣。