第96章 亡亦死舉大計亦死(第2/2頁)
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。然太學之設，並非兒戲，更非銘為一己私利。銘所求者，乃學術之昌盛，國家之富強，百姓之安康。”
他頓了頓，繼續說道：
“銘並非要將百家之言混為一談，而是要在一個學府之中，設立諸多平級的學院。譬如，儒學院、兵學院、法學院、道學院、墨學院等等。”
“儒家研習六藝，兵家研習戰策，法家研習律法，道家研習黃老，墨家研習兼愛非攻。各家學院獨立教學，互不干擾。”
何敬之的眉頭稍稍舒展，問道：“那如何讓學生博採眾長呢？”
谷銘微微一笑，胸有成竹地說道：
“太學將設立公共課，所有學生都必須學習。公共課內容以史籍為主，以詩書禮樂射御書數為輔。如此一來，既能保證各家學說獨立發展，又能讓學生開闊視野，取長補短。各家皆為選修。”
他還補充道：
“太學將設立考試製度，選拔優秀人才；建立圖書館，收藏各種書籍；定期舉辦學術研討會，促進學術交流。諸位前輩以為如何？”
黃仲冷哼一聲，說道。
“說的倒是好聽，可這百家學說，派系林立，到時候豈不是要亂成一鍋粥？”
谷銘卻哈哈大笑。
“這個學院又不是為了分個高下？又豈會亂？況且，我欲諫言君上將朝堂分六部，吏、戶、禮、兵、刑、工。諸位試想如果真如此分，各家是不是皆有所長？”
谷銘的笑聲在廳堂內迴盪。
“哼，說的天花亂墜！六部？你以為你是誰？說設就設？朝堂之事，豈容你一個黃口小兒置喙？”
何敬之輕咳一聲，打斷了黃仲的怒火。
“黃兄稍安勿躁，谷公子也是一番好意。”
他轉向谷銘，語氣溫和。
“谷公子這番設想，的確新穎，但實施起來，恐怕阻力重重。且不說百家學說能否相容，單是這六部之說，就恐難以服眾啊。”
谷銘卻不以為意，神情自若。
“阻力自然是有的，但改革變法，哪有不觸動利益的？正所謂不破不立，唯有打破舊有的格局，才能迎來新的氣象。”
這時，一直沉默不語的孔鮒開口了，他聲音低沉，卻帶著不容忽視的威嚴。
“谷公子，老夫知道你胸懷大志，但有些事，並非一蹴而就。你所說的太學，耗資巨大，朝廷能否負擔？你所說的六部，牽一髮而動全身，百官能否接受？你所說的改革，觸動諸多世家利益，他們會善罷甘休嗎？”
孔鮒一連串的發問，句句直擊要害，讓谷銘也不禁收起了笑容。
他深吸一口氣，正色道。
“前輩所言極是，銘並非不知其中難處。然正因如此，銘才更要迎難而上。孔先生可記得捐書之事，銘能讓世家捐書，也能讓他們同意改革。”
谷銘頓了一下，繼續說道。
“世家逐利，若變法之利有助於世家，世家自會支援。”