第139章 教學(第2/2頁)
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面的竹匠也越來越多，許悠然粗略的估計了一下，直到現在為止應該有不下三百人了，聽說其中還有不少是寧橋過來的，可見這一門失傳的技藝有多吸引人。
到了九點半的時候，鄭安怡站直了身軀清了清喉嚨開口說道：“各位竹匠朋友們大家好！我是菁語的鄭安怡，站在我旁邊的這一位，是我們菁語最年輕的竹匠良工陳之問。
也就是接下來主要負責，和大家一起討論正反交插編織技巧的主講人。
我也實話告訴你們，這一門失傳的技藝並不屬於我們菁語，而是來自於陳良工的師傳。
能夠把師門的獨傳絕技拿出來進行傳教，並不是每一個人都能做到的，所以我希望所有遠道而來的匠人良工們，接下來應該全副心思的投入咱們的技巧討論之中。”
鄭安怡話一說完，教室裡面便響起了熱烈的掌聲。
陳之問有些靦腆地開口說道：“我也不會教人，這樣吧！我先拿出材料，給你們大家演示一遍，然後再帶著大家做一遍可好？”
沒有那些華而不實的口號，也沒有長篇大論，一上來就直接進入主題，讓那些還沒有準備好的匠人們，瞬間坐直了身軀，聚精會神的望著他的雙手。
陳之問已經開始向大家介紹手中的材料了，篾絲的厚薄控制，顏色控制，長短控制，一步一步緩緩的進入了主題。
所有人都聚精會神的看著他的操作，明明和大家平時編制的一些手法相差無幾，可漸漸的，他手中的圖案卻出現了變化。
當正面出現了正方形回紋時，陳之問把反面也展示給大家看，同樣是回紋，可另一面卻是菱形的。
編織一個回紋的時間，前後加起來還不到五分鐘，可正反面出現的效果，卻讓人歎為觀止。
有不少的匠人表示，根本就沒有看清楚他的動作，也有不少的匠人表示，想要拿點材料跟著一起動手。
鄭安怡讓工作人員給每一位過來的匠人都送上了材料，就連許悠然也有份。
陳之問這才開始了第二輪的重複講述，因為要帶著大家一起動手的原因，這一次他的速度特別的緩慢，每一個步驟都清清楚楚地展現在眾人眼前。