第94章 會試開考（2）(第1/3頁)

第一場考試結束後，考生中間是可以休息一天的。

這中間休息一日雖然出不去，但也能稍稍緩解考生疲憊的身體。

此時雖然才考三天，但很多學子身體已經出現了不同程度的感冒。

林然在甬道中活動身體時，總能聽到身旁經過的學子時不時的咳嗽聲。

尤其是臭號考房裡的舉子，這位咳嗽的聲音太大了，林然總以為下一秒這人便有可能倒下。

自從發現甬道中咳嗽的學子越來越多，林然便不怎麼從考房裡出去了。

就是要出去，也會等大家都在考房裡用飯時。

感冒是會傳染的，眼下考試才來到第四日，若是不幸得了感冒，身體糟糕的情況下，很難發揮自身全部實力。

林然這會兒就在考房裡用瓦罐煮著薑茶。

多喝薑茶不僅能讓身體暖和，也能多少預防感冒。

就這麼在考房裡枯等一日後，第五日的第二場考試如期而至。

第二場考試內容，主要是考論、判、詔、誥、章、表中任選其一。

論“科舉取士之利弊。”

林然看到這題，不由愣了愣。為何人會發愣，實在是覺得這題出得有些矛盾。

要讓學子們討論科舉取士利弊，這等於是出題者在跟在座學子們說，我覺得科舉取士不是那麼好。

這是一道近乎有些否定學子們的考題。

為何林然會這樣認為，實則這題不應該現在去問來考試的學子。

若說科舉取士好，那這題便不會出現在考卷上，若說科舉取士不好，豈不是直接否定了自己。

林然看著這題，心中也不由有些多想。

一般會試出題者，基本都是由天子與內閣而定。

內閣中的官員，顯然不會去否定從前自己的經歷，那麼能讓這題出現在考卷上的，應當是楚帝了。

那楚帝是為何會對科舉取士有了懷疑？

林然此時有些大膽的開始琢磨楚帝出這題的心理活動。

本來，會試第二場的考題，放在整個考試中，是最簡單的一項。

大多數學子做第二場時，用時也是最少的。

誰知今年倒是出了意外，此時不止是林然，基本考場裡的學子，都在第二場犯了難。

大家也都不傻，既然不能一面倒的說好與不好，那此題必然是要點名利弊。

但有利之處大家都會寫，只是說到科舉取士的弊端，舉子們全都犯了難。

哪裡不好這點？從前誰人會去思考這種問題。

大家心中想的，全都是考上之後的好處，對於國家選拔人才的方法，也不是小小舉人該想的。

沒想到從前沒想到的事，如今就在自己眼前考卷上，等著自己作答。

楚帝之所以出這題，完全就是因為林然的出現。

楚帝從林然身上的表現，發現了科舉取士的弊端。

好比林然這人，其即使在還沒有做官前，身上就已經展現了出色的能力。

這種人若是以後考不上進士，難道自己就不任用這種人才了？

難道自己就不能給他一個區別於透過科舉考試而來的身份？

楚帝腦中因此聯想到，在大楚的年輕人中，應當還有許多種不同的人才，他們因為身份不夠，便難以施展抱負。

一個國家的發展，遠遠不能僅僅依靠科舉取士。

要說楚帝此時的思考，當真是超越了歷代許多帝王。

這種思想甚至已經無限接近現代人的想法。

雖然大家總說行行出狀元，但每一行的人才若想被人發掘，走到人前，那麼便需要一個展示的舞臺。

林然若