第217章 校資齊進，宣果初彰(第2/3頁)

快速瀏覽了一遍，眉頭皺得更緊了。

方案裡充斥著誇張的標題、浮誇的圖片，甚至還有一些與航空航天毫不相關的網路熱梗。

他強壓著怒火，說道：“這方案太不嚴肅了，會誤導大眾對航空航天教育的理解。”

“誤導？這叫接地氣！你不懂營銷！”陳廣告人毫不示弱地反駁。

兩人你來我往，互不相讓，辦公室裡的氣氛劍拔弩張，彷彿一點火星就能點燃炸藥桶。

沈星悅見狀，趕緊站出來打圓場：“兩位先冷靜一下，我覺得你們的出發點都是好的，只是側重點不同。”她頓了頓，眼中閃過一絲靈光，“不如這樣，我們把兩個方案的優點結合起來，以航空航天教育為核心，以學校特色為輔助進行宣傳，既保證了專業性，又兼顧了趣味性，怎麼樣？”

陸之恆和陳廣告人愣住了，他們仔細思考著沈星悅的提議，發現這似乎是一條可行的道路。

陳廣告人撓了撓頭：“好像……有點意思。”陸之恆也點了點頭：“可以試試。”

沈星悅見兩人都同意了，臉上露出了輕鬆的笑容。

她拿起筆，在白板上快速地勾勒出新的方案框架，思路清晰，邏輯縝密。

陸之恆和陳廣告人在一旁補充著各自的想法，辦公室裡緊張的氛圍逐漸消散，取而代之的是一種輕鬆愉悅的合作氛圍。

沈星悅放下筆，看著白板上的方案，心中湧起一股成就感。

她轉頭看向陸之恆，微微一笑：“陸工，你覺得這樣如何？”

陸之恆看著方案，眼神中閃爍著讚賞的光芒。

他正要開口說話，突然，辦公室的門被推開了……

張教育官員一臉疲憊地走了進來，手裡拿著一份檔案，神情複雜。

“好訊息，宣傳效果比預期好得多！很多學校都主動聯絡我們，想加入推廣計劃。”他頓了頓，語氣中帶著一絲無奈，“壞訊息是，教育資源的分配還是不均衡，很多偏遠地區的學校依然缺乏師資和裝置。”

話音剛落，辦公室裡的氣氛瞬間凝固了。

剛才還興高采烈的三人，臉上的笑容像被按了暫停鍵一樣僵住了。

陳廣告人最先反應過來，他一拍大腿，誇張地叫道：“我去！這也太坑了吧！好不容易有了點起色，又被這破事給拖後腿了！”吳老師被調走的事情他還歷歷在目，現在又來了這麼一出，他感覺自己就像坐過山車一樣，忽上忽下，心臟都快受不了了。

陸之恆的臉色也陰沉下來，他走到窗邊，望著遠方，沉默不語。

他知道，教育資源的分配問題一直是老大難，牽扯到方方面面，不是一時半會兒就能解決的。

這就像一個巨大的漩渦，將他們所有的努力都捲了進去，讓他們感到無力和無奈。

沈星悅走到陸之恆身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀，柔聲說道：“別灰心，總會有辦法的。”她轉頭看向張教育官員，“張官員，您能詳細說說現在的情況嗎？”

張教育官員嘆了口氣，將檔案遞給沈星悅，指著上面的資料說道：“你看，這些偏遠地區的學校，師資力量嚴重不足，很多老師都是兼職的，教學質量根本無法保證。裝置就更不用說了，很多學校連基本的實驗器材都沒有，更別說開展航空航天教育了。”他的聲音低沉而沙啞，彷彿承載著千斤重擔。

沈星悅仔細地看著檔案，眉頭緊鎖。

上面的資料觸目驚心，讓她深刻地感受到了教育資源分配的巨大差距。

她深吸一口氣，努力讓自己保持冷靜，然後說道：“我們不能放棄，必須想辦法克服這個困難。”

這時，陳廣告人突然插嘴道：“要不，我們搞個公益活動？讓社會各界捐款捐物，支援這