人性之中最低的無端的惡,普通的百姓可能很少聽到,但作為這個時代統治集團的他們已經見過很多。

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孟棠趁著這十分鐘的課間時間,想和雅樂輕鬆地聊一聊。

她忽然想到了一件事情,於是拿出手機,從中開啟了一段短影片,

影片中展示了一些小學生系紅領巾的方式,顯得有些怪異。

“雅樂,我在網上刷影片,有人發影片反映說現在小學生系紅領帶比較怪異,

和我那個時候之前很不同,我給你看看啊!你們也是這樣嗎?”

孟棠笑著問道,語氣中帶著一絲好奇。

雅樂接過手機,仔細地看著影片中的畫面,臉上露出了疑惑的表情。

她回憶了一下自己小學時的情景,搖了搖頭:“我們沒有,我沒見過這樣的。”

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諸朝之下,目不轉睛看著天幕的眾人對此紛紛疑惑,

因為在他們眼中的天幕中,孟棠和雅樂正在討論的這個名為“紅領巾”的物品,對於他們來說,實在是太好奇了!

因為這個詞是所有人第一次聽到的,自然完全陌生。

“紅領巾?”很多人對這個詞都是第一次見,皺起了眉頭,語氣中充滿了疑惑所以不假思索的問道。

“領巾領巾?一聽都是系在脖子上的布巾,可為什麼是紅色啊?”有人思索了一會以後,疑惑的點有了關鍵之處!

“對啊!未來的學子都要系紅領巾?這是何緣故啊?”

他們從未聽說過這樣的東西,更稀奇而疑惑的一點在於它為何會對於未來的學生如此重要。

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對於一個人來說,凡所過往皆成今日之我!

對孟棠來說就是如此!

在孟棠上小學的時候,系紅領巾是一件特別莊重的事情。

紅領巾不僅是華國國旗的一角,更是少先隊員的榮譽象徵,承載著極其重要的精神指導意義。

在她的記憶中,紅領巾的傳承過程充滿了儀式感和敬意。

每年的六一兒童節,學校都會舉行盛大的慶祝大典。

大典開始時,全體師生會起立,伴隨著莊嚴的國歌響起,大家一致向國旗致敬。

接下來是最為隆重的環節——

紅領巾的傳承!

即將畢業的六年級學生,戴著鮮豔的紅領巾,手中額外拿著一條新的紅領巾。

他們站在一年級新生的面前,在全校師生的見證下,將紅領巾輕輕地繫到一年級小學生的衣領下面。

此時,一年級的小學生們表情激動,稚嫩的臉上流露出罕見的嚴肅和對紅領巾的敬意。

“紅領巾不僅是領巾,最終是要系成領帶的樣子。”

孟棠輕聲說道,眼中閃爍著懷念的光芒。

對她來說,這種系法已經成為了心中的一種常態,代表著紅領巾的莊重和神聖。

同時,它還是領巾,所以最終是系成領帶。

這後一點已經成了孟棠個人意識之中的正常態。

然而,當孟棠在閒暇之餘刷到短影片平臺上的影片時,她被眼前的內容直接驚呆了。

影片中,一些小學生竟然把紅領巾系成了披肩的樣子,完全失去了原有的莊重感。

這一幕讓她感到十分不解和震驚。

“這怎麼可能?紅領巾是如此重要的精神象徵,怎麼能隨意改變它的系法呢?”孟棠心中暗自嘀咕。

她雖然早已知道,在短影片平臺上,有很多人為了流量不惜一切代價,甚至突破法律的紅線,或者自創劇本奪人眼球。

這些行為雖然能吸引大量關注,但往往缺乏真實性和責任感。