第42章 周崇授學山村孩童 文化傳承點亮希望(第1/3頁)

擊退金兵後，山坳仿若一位歷經滄桑後終得喘息的隱者，重歸安寧。晨霧如輕紗般繚繞在山間，日光艱難地穿透層層霧靄，灑下絲絲縷縷的暖芒，給這片山林添了幾分靜謐與祥和。然而，眾人深知，守護《墨韻千秋》書稿僅是傳承華夏文化這一浩瀚工程中的關鍵一環，若要讓華夏文化的薪火永不熄滅，宛如那燎原的火勢綿延不絕，還需為後世精心播下知識的種子，以待來日長成參天大樹。

這日，陽光傾灑而下，暖了山林，也暖了眾人的心。周崇，這位平日裡總是默默埋首於古籍之間、整理資料，看似沉默寡言卻知識淵博如海的長者，邁著沉穩的步伐找到蘇御。他目光堅定，仿若夜空中閃爍的寒星，透著一股不容置疑的執著，開口說道：“蘇公子，我想為附近山村的孩童授課，教他們識字讀書、知曉古今。亂世之中，刀兵橫行，百姓苦不堪言，可文化傳承的脈絡不能斷啊，這些孩子就是我們未來的希望之光，唯有用知識武裝他們的頭腦，才能讓華夏大地在黑暗之後重煥生機。”蘇御聞言，眼中瞬間一亮，仿若破曉時分穿透雲層的曙光，當即贊同：“周老此舉甚好，正合我意，咱們這就安排起來。這不僅是為孩子們謀福祉，更是為我華夏文化的延續築牢根基，切不可耽擱。”

說做就做，眾人立刻忙碌開來。他們在山坳與山村之間仔細尋覓，終於尋得一處相對寬敞、安全的茅屋。這茅屋久經風雨侵蝕，牆體斑駁，茅草稀疏，搖搖欲墜，眾人齊心協力，對其略加修繕。有的砍來粗壯的樹木，加固樑柱；有的重新鋪蓋茅草，讓屋頂厚實防雨；還有的用泥灰填補牆縫，阻擋寒風。不多時，茅屋便煥然一新，雖依舊簡陋質樸，卻飽含著眾人對孩子們的殷切期望與滿滿心意，成為這亂世中一座知識的燈塔。

周崇又不辭辛勞，翻找出一些簡易書本、筆墨，這些物件或是從山外帶出的舊物，或是眾人自制的粗糙文具，雖不精美，卻彌足珍貴。他將這些教學用具一一整理妥當，擺放在茅屋的簡陋書桌上，彷彿看到了孩子們求知若渴的面龐，心中滿是期待。

開課那日，晨曦初露，天邊泛起一抹淡淡的魚肚白，柔和的光線給山村披上了一層夢幻的輕紗。山村的孩子們便在家長的帶領下，如同歡快的小鳥，滿懷好奇與期待，沿著蜿蜒崎嶇的山間小路趕來。他們衣衫破舊，補丁摞補丁，小臉髒兮兮的，沾滿了泥土與汗水的痕跡，卻難掩眼中對知識的熾熱渴望，仿若夜空中閃爍的星辰，熠熠生輝。

周崇身著一襲洗得發白的長衫，身姿挺拔，宛如一棵蒼松傲立在茅屋前。他面帶微笑，親切和藹，那笑容如同春日暖陽，驅散了孩子們心頭的緊張與羞澀。“孩子們，今日起，咱們就在這兒讀書識字，知曉這世間萬千。知識的大門今日為你們敞開，只要你們用心，便能領略到古往今來無數智者的智慧結晶，看到一個全新的世界。”周崇聲音洪亮，仿若洪鐘，迴盪在茅屋四周，驚飛了枝頭棲息的鳥兒。

課堂上，他從最基礎的識字講起，手中拿著一根細長的樹枝，仿若神奇的魔杖，在地上比劃著筆畫，耐心十足。孩子們圍坐一圈，小屁股緊緊挨著地面，眼睛睜得大大的，一眨不眨地跟著周崇一筆一劃地學，小嘴嘟囔著讀音，那認真勁兒讓人動容。遇到一些較為難懂的字詞，周崇便會講起有趣的故事，用生動的情節幫助孩子們理解。

如教“忠”字時，他緩緩起身，目光深邃，仿若穿越時空，說起古往今來忠義之士保家衛國的傳奇。當講到岳飛精忠報國的故事時，孩子們聽得入神，眼中滿是崇敬，仿若看到了岳飛身披戰甲、馳騁沙場的英姿。他們小小的胸膛裡，也在不知不覺中種下了愛國的種子，隨著成長，必將生根發芽，長成參天大樹。教詩詞時，他吟誦著李白的《靜夜思》，聲情並茂，聲音抑揚頓挫，仿若將那詩中的意境完美地呈現在孩子們眼前。孩子們