第3章 數字小天才(第3/4頁)

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在一次數學競賽中，一山面對眾多比他年齡稍大的孩子，絲毫沒有怯場。競賽場地裡瀰漫著緊張的氣氛，孩子們都坐在自己的座位上，認真地等待著比賽開始。一山深吸一口氣，告訴自己要冷靜。競賽題目涵蓋了各種型別的數學問題，有複雜的四則運算、有趣味的圖形推理、還有考驗邏輯思維的應用題。

當遇到一道關於幾何圖形面積計算的題目時，題目給出了一個不規則的多邊形，要求計算其面積。一山仔細觀察圖形，他發現這個多邊形可以分割成一個三角形和一個矩形。他在心裡默默想著：“先算出三角形的面積，底乘以高除以 2，然後再算出矩形的面積，長乘以寬，最後把它們相加就可以了。” 他迅速拿起筆，在試卷上寫下計算過程，動作熟練而自信。

在整個競賽過程中，他的表現堪稱出色，最終獲得了優異的成績。當他站在領獎臺上時，臉上洋溢著自豪的笑容，臺下的陸煜辰和林曉也為他熱烈鼓掌。

隨著時間的推移，一山在數學領域的知識儲備和能力不斷提升。他開始嘗試閱讀一些更高階的數學科普書籍，如關於數學歷史、著名數學家的故事以及一些簡單的數學原理介紹等。

有一天，他拿著一本關於古希臘數學家阿基米德的書，跑到爸爸身邊，好奇地問：“爸爸，阿基米德為什麼那麼聰明呀？他發現浮力定律的故事好有趣哦。” 陸煜辰笑著回答：“阿基米德是一位非常偉大的數學家，他善於觀察和思考，對科學有著無限的熱愛和探索精神。你要向他學習哦。” 一山用力地點點頭，說：“我一定會的，我也要像阿基米德一樣，發現很多很多的數學奧秘。”

他常常會在閒暇時間和爸爸討論一些數學問題，比如關於無限的概念。他會好奇地問：“爸爸，無限大到底有多大呢？是不是比宇宙還大？” 陸煜辰會用一些簡單易懂的例子來給他解釋：“寶貝，無限大是一個很難想象的概念，就像一條沒有盡頭的直線，你永遠走不到它的終點。宇宙雖然很大，但它也是有邊界的，而無限大是沒有邊界的。” 一山則會認真地聽著，眼睛裡閃爍著思考的光芒，時不時還會提出自己的疑問和想法：“那無限小呢？是不是比一粒沙子還要小？” 父子倆就這樣在愉快的討論中，不斷探索著數學的奧秘。

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陸煜辰和林曉深知，一山在數學方面的天賦是一份珍貴的禮物，他們將繼續用心地陪伴和引導他在數學的海洋中暢遊，期待他在未來能夠在這個領域綻放出更加耀眼的光芒，用他的智慧和才華去探索更多未知的數學奧秘，為這個世界帶來新的數學發現和創新。

在一次家庭旅行中，他們來到了一個古老的城堡。城堡裡有一些關於數學謎題的展覽，一山立刻被吸引住了。其中一個謎題是關於數獨的古老變體，需要在一個特殊的九宮格中填入數字，使得每行、每列和對角線上的數字之和都相等，並且還要滿足一些特定的條件。一山站在謎題前，眼睛緊緊盯著九宮格，開始思考起來。他一會兒皺皺眉頭，一會兒又露出微笑，彷彿在和這些數字進行一場激烈的對話。經過十幾分鐘的努力，他終於找到了答案，興奮地跳了起來：“爸爸媽媽，我解開這個謎題了！” 周圍的遊客都投來了驚訝和讚賞的目光。

回到家後，一山對數學的熱情更加高漲。他開始自己設計一些數學遊戲，然後和爸爸媽媽一起玩。他會把一些數字卡片打亂，然後制定規則，比如讓爸爸媽媽根據他給出的線索找出特定的數字卡片。在遊戲過程中，他會像一個小導演一樣，指揮著爸爸媽媽，同時還會不斷地給他們出一些小難題，鍛鍊他們的數學思維。

陸煜辰和林曉也積極地參與到兒子的遊戲中，他們發現一山在設計遊戲的過程中，不僅運用了他所學的數學知識，還培養了他的創造力和邏輯思維能